某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用.他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,另將一磁感強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊,當轉(zhuǎn)盤(及磁鐵)轉(zhuǎn)動時,引起磁感強度測量值周期性地變化,該變化與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的周期一致.經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象.
(1)在圖象記錄的這段時間內(nèi),圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是
先快慢不變,后越來越慢
先快慢不變,后越來越慢

(2)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是
0.2
0.2
s.
分析:(1)由圖象可讀出圓盤轉(zhuǎn)動的周期,由周期判斷圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況.周期越大,轉(zhuǎn)動越快.
(2)由相鄰兩個最大值或最小值之間的時間間隔讀出周期.
解答:解:(1)周期反映圓盤轉(zhuǎn)動的快慢程度,周期越大,轉(zhuǎn)動越慢,由圖看出,圓盤轉(zhuǎn)動的周期先保持不變,后越來越大,則圓盤轉(zhuǎn)動先快慢不變,后越來越慢.
(2)由相鄰兩個正向最大值之間的時間間隔讀出圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是T=0.2s.
故答案為:(1)先快慢不變,后越來越慢.(2)0.2.
點評:本題關鍵理解周期的物理意義:反映圓周運動的快慢,其次要有基本的讀圖能力.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用,他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,另將一磁感強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊,當轉(zhuǎn)盤(及磁鐵)轉(zhuǎn)動時,引起磁感強度測量值周期性地變化,該變化與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的周期一致.經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用.他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊,當轉(zhuǎn)盤(及磁鐵)轉(zhuǎn)動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的周期一致.經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象.
精英家教網(wǎng)
(1)在圖象記錄的這段時間內(nèi),圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是
 

(2)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是
 
s.
(3)(多選題)該同學猜測磁感應強度傳感器內(nèi)有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時.按照這種猜測
 

A.在t=0.1s 時刻,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
B.在t=0.15s 時刻,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
C.在t=0.1s 時刻,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值
D.在t=0.15s 時刻,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用.他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上,如圖甲,磁鐵隨轉(zhuǎn)盤一起轉(zhuǎn)動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊,當轉(zhuǎn)盤(及磁鐵)轉(zhuǎn)動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化.經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙的圖象.
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(1)在圖象記錄的這段時間內(nèi),圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是
 

(2)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是
 
 s.
(3)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的角速度是
 
 rad/s.

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科目:高中物理 來源:2015屆河北省石家莊市高二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用。他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上,如圖甲,磁鐵隨轉(zhuǎn)盤一起轉(zhuǎn)動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊,當轉(zhuǎn)盤(及磁鐵)轉(zhuǎn)動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化。經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙的圖象。

(1)在圖像記錄的這段時間內(nèi),圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是______________。

(2)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是             s。

(3)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的角速度是            rad/s。

 

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