A. | 實(shí)驗(yàn)中只需記錄拉力F1和F2的大小 | |
B. | 拉力方向應(yīng)與木板平面平行 | |
C. | 圖中有向線段F和F'分別表示理論的合力和實(shí)驗(yàn)測出的合力 | |
D. | 圖中有向線段F和F'間的夾角表示了理論值和實(shí)驗(yàn)值在方向上的誤差 |
分析 做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實(shí)際值)進(jìn)行比較.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)要畫平行四邊形,所以要記錄拉力F1和F2的大小和方向,故A錯誤;
B、在水平面內(nèi)做平行四邊形,為了減小誤差,拉力方向應(yīng)與木板平面平行,故B正確;
C、由于誤差的存在,用平行四邊形定則求出的合力與橡皮條拉力的方向有偏差,但用一只彈簧測力計(jì)拉結(jié)點(diǎn)的拉力即F′與橡皮條拉力一定在同一直線上,F(xiàn)1和F2的合力理論值一定在平行四邊形的對角線上,故CD正確.
故選:BCD
點(diǎn)評 本題考查了力學(xué)中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),平時(shí)注意進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作,只有通過具體實(shí)踐,才能真正的理解具體實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的意義,因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,而不是空洞的記憶實(shí)驗(yàn).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第2s末的速度為20 m/s | B. | 第2s末的速度為40 m/s | ||
C. | 第2s內(nèi)下落的距離為20 m | D. | 第2s內(nèi)下落的距離為25 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | K閉合瞬間,A、B兩燈同時(shí)亮 | B. | K閉合穩(wěn)定后,A、B一直都亮著 | ||
C. | K斷開瞬間,A亮一下再熄滅 | D. | K斷開瞬間,A、B同時(shí)熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平拋運(yùn)動是速率不變的曲線運(yùn)動 | |
B. | 平拋運(yùn)動的時(shí)間由豎直下落的高度決定 | |
C. | 平拋運(yùn)動是加速度不變的曲線運(yùn)動 | |
D. | 水平方向的位移由高度及初速度來決定 | |
E. | 平拋運(yùn)動是非勻變速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的最大動能應(yīng)等于2mgA? | |
B. | 彈簧的彈性勢能和物體動能總和保持不變 | |
C. | 彈簧的最大彈性勢能等于2mgA? | |
D. | 從平衡位置到最低點(diǎn)的過程中彈性勢能增加了mgA? |
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