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做驗證《共點力的合成定則》的實驗時,其中的三個實驗步驟:
(1)    在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細的結點到達某一位置O,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數F1F2
(2)    在紙上根據F1F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F
(3)    只用一只測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計拉時的相同,記下此時測力計的讀數F和細繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出:
(1)    __________________________________________________________________;
(2)    __________________________________________________________________;
(3)    __________________________________________________________________。
(1) 還要記錄兩條細繩套的方向;(2) 按選定的標度做平行四邊形;(3) 要把結點拉到O點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(一)在共點力合成的實驗中,根據實驗數據畫出力的圖示,如圖1.圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中
F′
F′
(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;若F與F′的
大小
大小
基本相等,
方向
方向
基本相同,說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證.

(二)在驗證機械能守恒定律的實驗中,對于自由下落的重物,下述選擇的條件更為有利的是
CD
CD

A.只要足夠重就可以
B.只要體積足夠小就可以
C.既要足夠重,又要體積非常小
D.應該密度大些,還應便于夾緊紙帶,使紙帶隨同運動時不致扭曲
(三)某同學利用如圖2所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.若軌道完全光滑,s2與h的理論關系應滿足s2=
4Hh
4Hh
(用H、h表示).
(四)在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟,其合理順序是
CFDBEA
CFDBEA
(用相應字母表示)
A.通過改變兩個拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復做幾次;
B.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O.記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,按同樣比例作出這個力F′的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的A點;
D.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F′用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實驗誤差范圍內是否相等;
F.用兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點),通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學做“兩個共點力的合成”實驗,作出如圖所示的圖形,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結點,圖中
F
F
是F1、F2合力的理論值,
F′
F′
是合力的實驗值,需要進行比較的是理論值和實驗值,通過本實驗,可以得出結論:在誤差允許范圍內
F
F
F′
F′
相等,即驗證平行四邊形定則是正確的.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置.
小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
(1)當M與m的大小關系滿足
M遠大于m
M遠大于m
時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該作a與
1
M
1
M
的圖象.
(3)如圖2所示為甲同學根據測量數據作出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過小.
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過。

(4)某同學在做加速度和力、質量的關系的實驗中,測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:
F
N
0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請根據表中的數據在坐標紙中作出a-F圖象(圖3);
(5)圖象的斜率的物理意義是
小車的總質量的倒數
小車的總質量的倒數
;
(6)在“探究兩個共點力的合成”實驗中,某小組做實驗時得出如圖4所示的圖(O為橡皮條與細繩套的結點).圖中
F
F
是F1與F2合力的實驗值,為使橡皮筋沿豎直方向伸長,那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C

A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.豎直分力等大
(7)做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過電火花計時器,打出的部分計數點如圖5所示.每相鄰兩點間還有四點未畫出來,電火花計時器使用的是220V、T=0.02s的交流電,求:電火花計時器打第2個計數點時,小車的速度v2=
0.49
0.49
m/s,小車的加速度a=
0.88
0.88
m/s2.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

某同學做“兩個共點力的合成”實驗,作出如圖所示的圖形,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結點,圖中________是F1、F2合力的理論值,________是合力的實驗值,需要進行比較的是理論值和實驗值,通過本實驗,可以得出結論:在誤差允許范圍內________和________相等,即驗證平行四邊形定則是正確的.

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