12.質(zhì)量m=500g的籃球,以10m/s的初速度豎直上拋,當它上升h=1.8m時與天花板相碰,經(jīng)過時間t=0.4s的相互作用,籃球以碰前速度的$\frac{3}{4}$反彈,設(shè)空氣阻力忽略不計,g取10m/s2,求:
(1)籃球與天花板碰撞前瞬間的速度v1的大小;
(2)籃球?qū)μ旎ò宓钠骄饔昧Φ拇笮。?

分析 (1)根據(jù)位移速度公式求出上升到高度h=1.8m處時的速度大;
(2)然后根據(jù)動量定理列方程求解.

解答 解:(1)籃球與天花板碰前速度大小為v1,由v12-v02=-2gh得:
V1=$\sqrt{{v}_{0}^{2}-2gh}$=$\sqrt{1{0}^{2}-2×10×1.8}$ m/s=8 m/s,方向向上.
(2)碰后速度大小v2=$\frac{3}{4}$v1=6 m/s,方向向下.
選向下為正方向.碰撞過程中球受向下的重力mg和天花板對球向下的平均作用力F,對球由動量定理得:
(F+mg)t=mv2-m(-v1),
聯(lián)立得:F=12.5 N,
由牛頓第三定律知籃球?qū)μ旎ò宓钠骄饔昧Υ笮?2.5 N.
答:(1)籃球與天花板碰撞前瞬間的速度v1的大小是8m/s;
(2)籃球?qū)μ旎ò宓钠骄饔昧Φ拇笮∈?2.5N.

點評 本題考查動量定理的直接應(yīng)用,注意動量定理表達式為矢量式,要先規(guī)定正方向.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖,兩根足夠長的金屬導軌ab、cd豎直放置,導軌間距離為L,電阻不計,在導軌上端接了一只小燈泡.在導軌的下部有一磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直導軌平面向里的勻強磁場,磁場區(qū)域足夠大,上邊界水平.現(xiàn)將一根質(zhì)量為m、電阻可以忽略的金屬棒MN從距磁場上邊界h高處靜止釋放.金屬棒下落過程中始終保持水平,且與導軌接觸良好.金屬棒進入磁場后剛好勻速運動,且小燈泡恰能正常發(fā)光,重力加速度為g,求:
(1)小燈炮正常發(fā)光時的電阻;
(2)金屬棒在磁場中運動時間t內(nèi)小燈泡消耗的電能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于電磁波傳播,下列說法不正確的( 。
A.電磁波在與電場、磁場均垂直的方向傳播
B.電磁波在真空中和介質(zhì)中傳播速度都等于光速c=3.0×108m/s
C.電磁場由近及遠傳播,形成電磁波
D.電磁波的發(fā)射過程就是輻射能量的過程

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.關(guān)于無線電廣播過程,下列說法正確的是( 。
A.話筒將聲音信號轉(zhuǎn)變成電信號
B.每個電臺都能使用任意頻率的電磁波發(fā)射信號
C.接收機上的天線,直接接收來自廣播臺的聲音信號
D.收音機上的“調(diào)諧”旋鈕起到選臺的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.兩根細線上端系在天花板上同一點,下端分別懸掛質(zhì)量不同的小球在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動,相對位置關(guān)系如圖所示,則兩個小球具有的物理量一定相同的是( 。
A.向心加速度B.角速度C.細線拉力D.線速度

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖在一足夠大的真空玻璃罩中,光滑半圓形軌道豎直固定在光滑水平板面上(圖中陰影部分),軌道半徑為R,MN為直徑且與水平面垂直,直徑略小于圓管內(nèi)徑的小球A以某一速度沖進軌道,到達半圓軌道最高點M時與靜止于該處的質(zhì)量與A相同的小球B發(fā)生碰撞,碰后兩球粘在一起飛出軌道,落在板面上的點距M點的水平距離為2R,重力加速度為g,忽略圓管內(nèi)徑,求:
(1)粘合后的兩球從飛出軌道到落到板面上的時間t;
(2)小球A沖進軌道時速度v的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.如圖甲所示是一個簡易的實驗裝置,同種材料制成的導軌ABC,BC段固定在水平實驗臺上,AB段可以繞B點在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動而調(diào)整AB段的傾角θ,B點有一段圓弧順滑連接AB、BC段.調(diào)整好角度θ后,將AB段也固定.

實驗一:通過實驗測量小滑塊與軌道之間的動摩擦因數(shù)μ:
(1)將小滑塊從傾斜軌道AB段上的E點由靜止釋放,最終停在水平軌道上G點;保持AB段軌道的傾角θ不變,讓滑塊多冊從同一位置E點靜止滑下,取一個平均的G點位置.用刻度尺測量E點離水平軌道的豎直高度為h,E點的豎直投影E′點到G點的水平距離為L.則小滑塊與軌道間的動摩擦因數(shù)μ為$\frac{h}{L}$.
(2)變換出發(fā)點E的位置和AB段軌道的傾角θ,重復多次操作,多次測μ再求平均值.這樣做的目的是為了減小偶然(填“系統(tǒng)”或“偶然”)誤差.
實驗二:通過實驗驗證碰撞過程中系統(tǒng)的“動量守恒”,步驟如下:
①測出兩個滑塊的質(zhì)量m1、m2和兩滑塊與軌道間的動摩擦因數(shù)μ1、μ2;
②滑塊1從E1點由靜止滑下停在G1點的過程中,在水平軌道上找一個F點,用直尺量出F點到G1點的距離L1,如圖乙所示;
③滑塊2靜止放在F點,讓滑塊1依然從E1點滑下去碰撞滑塊2,測出滑塊1停止時到F點的距離L1′和滑塊2停止時到F點的距離L2′.
(3)若碰撞近似為彈性碰撞,為使滑塊1碰后繼續(xù)向右運動,則要求m1大于m2(填“大于”“小于”或“等于”).
(4)為了驗證該碰撞過程系統(tǒng)的動量守恒,只需要驗證等式m1$\sqrt{{μ}_{1}{L}_{1}}$=m1$\sqrt{{μ}_{1}L{′}_{1}}$+m2$\sqrt{{μ}_{2}L{′}_{2}}$(用m1、m2、μ1、μ2、L1、L1′、L2′表示)在誤差允許的范圍內(nèi)成立即可.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,質(zhì)量為M的木塊置于光滑水平面上,一質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0打入木塊并停在木塊中,此過程中木塊向前運動位移為XM,子彈打入木塊深度為L,求:
(1)子彈打入木塊后子彈和木塊的共同速度v;
(2)子彈對木塊做的功W1;
(3)木塊對子彈做功W2;
(4)子彈打入木塊過程中產(chǎn)生的熱量Q;
(5)子彈的位移Xm

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一物體做直線運動的v-t圖象如圖所示,可知合力對該物體( 。
A.做正功B.做負功
C.先做正功后做負功D.先做負功后做正功

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