直角等腰玻璃三棱鏡ABC的截面如圖所示，∠ABC=∠ACB=45°，一條單色光線從腰AB上的D點(diǎn)射入三棱鏡，射入玻璃的折射角r=30°,折射光線傳播到BC邊的E點(diǎn)。已知該玻璃的折射率n=。

（1）求光線的入射角i

（2）判斷光線在E點(diǎn)能否發(fā)生全反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為、的兩物體，靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為的人站在上用恒力F拉繩子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，兩物體的速度大小分別為和，位移分別為和，如圖所示。則這段時(shí)間內(nèi)此人所做的功的大小等于（ ▲ ）

A．                      B．

C．    D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，折射率為的兩面平行的玻璃磚，下表面涂有反射物質(zhì)，右端垂直地放置一標(biāo)尺M(jìn)N。一細(xì)光束以450角度入射到玻璃磚的上

表面，會(huì)在標(biāo)尺上的兩個(gè)位置出現(xiàn)光點(diǎn)，若兩光點(diǎn)之間的距離為a

（圖中未畫(huà)出），則光通過(guò)玻璃磚的時(shí)間是多少?（設(shè)光在真空中的

速度為c，不考慮細(xì)光束在玻璃磚下表面的第二次反射）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波說(shuō)法正確的是（      ）

A.簡(jiǎn)諧波一定是橫波，波上的質(zhì)點(diǎn)均做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)

B.兩個(gè)完全相同的振源產(chǎn)生的波相遇時(shí)，振動(dòng)振幅最大的質(zhì)點(diǎn)是發(fā)生了共振

C.在平直公路上一輛警車(chē)?guó)Q著笛勻速駛過(guò)一站在路邊的觀察者，警車(chē)發(fā)出的笛聲頻率恒定，觀察者聽(tīng)到的笛聲頻率先逐漸變大，后逐漸變小

D.可聞聲波比超聲波更容易發(fā)生明顯的衍射，是因?yàn)榭陕劼暡ǖ牟ㄩL(zhǎng)比超聲波的波長(zhǎng)更長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


平行板電容器C與三個(gè)可變電阻器R1、R2、R3以及電源（內(nèi)阻不可忽略）連成如圖所示的電路。閉合開(kāi)關(guān)S待電路穩(wěn)定后，電容器C兩極板帶有一定的電荷。要使電容器所帶電荷量增加，以下方法中可行的是（）

A.只增大R1，其他不變      B.只增大R2，其他不變

C.只減小R3，其他不變      D.只減小a、b兩極板間的距離，其他不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小車(chē)向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為，是固定在小車(chē)上的水平橫桿，物塊穿在桿上，通過(guò)細(xì)線懸吊著小鐵球，、均相對(duì)小車(chē)靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為。若小車(chē)的加速度逐漸增大到3時(shí)，、仍與小車(chē)保持相對(duì)靜止，則（     ）

    A．細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的3倍

    B．細(xì)線與豎直方向夾角的正弦值增加到原來(lái)的3倍

    C．細(xì)線的拉力增加到原來(lái)的3倍

    D．受到的摩擦力增加到原來(lái)的3倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。

（1）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法，正確的是             

A．用兩個(gè)彈簧秤把結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)之后，為防止O點(diǎn)變動(dòng)，應(yīng)用圖釘把結(jié)點(diǎn)固定在O點(diǎn)

B．彈簧秤在使用前不僅要調(diào)零，還要檢查其稱量是否正確，具體的辦法是測(cè)定一個(gè)已知重力的物體，看彈簧秤示數(shù)是否準(zhǔn)確。

C．為使實(shí)驗(yàn)相對(duì)準(zhǔn)確，應(yīng)選用較新的橡皮條來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

D．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，應(yīng)多做幾組，且每組實(shí)驗(yàn)兩細(xì)繩套的夾角不能變

E．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，兩彈簧秤的規(guī)格必須一樣

（2）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)在紙上畫(huà)出了如右圖所示的力的示意圖（FO與AO共線），其中            是F1和F2的理論合力，            是F1和F2的實(shí)際合力

(3)如圖所示，某同學(xué)兩個(gè)彈簧秤把結(jié)點(diǎn)拉到了O，記錄了力的大小和方向。請(qǐng)用作圖法較準(zhǔn)確的求出F1和F2的合力。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一足夠高的內(nèi)壁光滑的導(dǎo)熱汽缸豎直地浸放在盛有冰水混合物的水槽中，用不計(jì)質(zhì)量的活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，如左圖所示。開(kāi)始時(shí)氣體的體積為2.0X10-3 m3，現(xiàn)緩慢地在活塞上倒上一定量的細(xì)沙，最后活塞靜止時(shí)氣體的體積恰好變?yōu)樵瓉?lái)的一半，然后將汽缸移出水槽，緩慢加熱，使氣體溫度變?yōu)?36.5℃。（大氣壓強(qiáng)為Pa)

      ①求汽缸內(nèi)氣體最終的體積；

      ②在-V圖上畫(huà)出整個(gè)過(guò)程中汽缸內(nèi)氣體的狀態(tài)變化（謂用箭頭在圖線上標(biāo)出狀態(tài)

        變化的方向）·

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B端用細(xì)線固定在傾角為30°光滑斜面上，若不計(jì)彈簧質(zhì)量，在線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為(　　)

A．都等于        B.和0

C.·和0    D．0和·

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