在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是(       )

A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律                    

B. 卡文迪許通過實驗測出了引力常量

C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因          

D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三輛汽車同時以相同的速度經(jīng)過某一個路標,此后甲一直做勻速直線運動，乙先加速后減速,丙先減速后加速,它們經(jīng)過下一個相同的路標時的速度仍然相同,則（  ）

A.甲車先經(jīng)過下一個路標     B.乙車先經(jīng)過下一個路標

C.丙車先經(jīng)過下一個路標     D.無法判斷哪輛車先經(jīng)過下一個路標

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科目：高中物理 來源： 題型：


a、b兩車在兩條平行的直車道上同方向行駛，它們的υ-t圖象如圖所示，在t=0時刻，兩車間距離為d；t=5s的時刻它們第一次相遇，關于兩車之間的關系，下列說法正確的是（  　　）

A．t=15s的時刻兩車第二次相遇

B．t=20s的時刻兩車第二次相遇

C．在5～15s的時間內，先是a車在前，而后是b車在前

D．在10～15s的時間內，兩車間距離逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


a、b兩車在兩條平行的直車道上同方向行駛，它們的圖象如圖所示，在時刻，兩車間距離為d；的時刻它們第一次相遇，關于兩車之間的關系，下列說法正確的是

A．的時刻兩車第二次相遇

B．的時刻兩車第二次相遇

C．在5~15s的時間內，先是a車在前，而后是b車在前

D．在5~10s的時間內，兩車間距離逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，長L=1.5 m，高h=0.45 m，質量M=10 kg的長方體木箱，在水平面上向右做直線運動．當木箱的速度v0=3.6 m/s時，對木箱施加一個方向水平向左的恒力F=50 N，并同時將一個質量m=l kg的小球輕放在距木箱右端的P點(小球可視為質點，放在P點時相對于地面的速度為零)，經(jīng)過一段時間，小球脫離木箱落到地面．木箱與地面的動摩擦因數(shù)為0.2，其他摩擦均不計．取g=10 m/s2．求：

⑴小球從離開木箱開始至落到地面所用的時間；

⑵小球放到P點后，木箱向右運動的最大位移；

⑶小球離開木箱時木箱的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖4所示，質量相同的兩物體處于同一高度，A沿固定在地面上的光滑斜面下滑，B自由下落，最后到達同一水平面，則 （     ）

A．重力對兩物體做的功相同

B．重力的平均功率相同

C．到達底端時重力的瞬時功率PA<P­B

D．到達底端時兩物體的動能相同

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖7甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．

(2)本實驗采用的科學方法是________．

A．理想實驗法           B．等效替代法

C．控制變量法           D．建立物理模型法

(3)實驗中可減小誤差的措施有(　　)

A．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

B．兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些

C．拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個帶正電的質點，電量q=2.0×10-9C，在靜電場中由a點移到b點，在這過程電場力外，其他力做的功為6.0×10-5J，質點的動能增加了8.0×10-5J，則a、b兩點間的電勢差Uab為（    ）

A．3×104V　    B．1×104V     C．4×104V　 D．7×104V

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學找到一個玩具風扇中的直流電動機，制作了一個提升重物的裝置，某次提升試驗中，重物的質量m=0.5kg，加在電動機兩端的電壓為6V.當電動機以v=0.5m/s的恒定速度豎直向上提升重物時，這時電路中的電流I=0.5A.不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2求：
（1）電動機線圈的電阻r等于多少？
（2）若輸入電壓不變，調整電動機的輸入電流大小，使電動機輸出功率最大。求電動機輸入電流I為多少時輸出功率最大，最大是多大？

   (3)電動機輸出功率最大時，將質量m=0.5kg的從靜止開始以加速度a=2m/s2的加速度勻加速提升該重物， 則勻加速的時間為多長？物體運動的最大速度是多大？

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