【題目】如圖所示,水平桌面上的輕質(zhì)彈簧一端固定,另一端與小物塊相連。彈簧處于自然長度時物塊位于O 點(圖中未標(biāo)出)。物塊的質(zhì)量為m,AB=a,物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ,F(xiàn)用水平向右的力將物塊從O 點拉至A 點,拉力做的功為W。撤去拉力后物塊由靜止向左運動,經(jīng)O 點到達(dá)B 點時速度為零。重力加速度為g。則上述過程中( )

A. 物塊在 A點時,彈簧的彈性勢能等于

B. 物塊在B點時,彈簧的彈性勢能小于

C. 經(jīng) O點時,物塊的動能小于

D. 物塊動能最大時彈簧的彈性勢能小于物塊在B 點時彈簧的彈性勢能

【答案】BC

【解析】試題分析:據(jù)題意分析:物塊到達(dá)B點時速度為0,但加速度不一定是零,即不一定合力為0,這是此題的不確定處.彈簧作阻尼振動,如果接觸面摩擦系數(shù)μ很小,則動能為最大時時彈簧伸長量。ù藭r彈力等于摩擦力),而彈簧振幅變化將很小,B點彈簧伸長大于動能最大點;如果較大,則動能最大時,彈簧伸長量較大,(因彈力等于摩擦力, 較大,摩擦力也較大,同一個彈簧,則需要較大伸長量,彈力才可能與摩擦力平衡),而此時振幅變化很大,即振幅將變小,則物塊將可能在離O點很近處,就處于靜止(速度為0,加速度也為0),此時B點伸長量可能小于動能最大時伸長量,B點勢能可能小于動能最大處勢能.至于物塊在A點或B點時彈簧的彈性勢能,由功能關(guān)系和動能定理分析討論即可.

如果沒有摩擦力,則O點應(yīng)該在AB的中點,由于有摩擦力,物體從AB過程中有機械能損失,故無法到達(dá)沒有摩擦力情況下的B點,也即O點靠近B點.故.設(shè)物塊在A點時彈簧的彈性勢能為,物塊從A點運動到O點的過程,由能量守恒定律得,則得,即物塊在A點時,彈簧的彈性勢能小于,故A錯誤;由A分析得物塊從開始運動到最終停在B點,路程大于,故整個過程物體克服阻力做功大于,故物塊在B點時,彈簧的彈性勢能小于,故B正確;從O點開始到再次到達(dá)O點,物體路程大于a,故由動能定理得,物塊的動能小于,故C正確;物塊動能最大時,彈力等于摩擦力,而在B點彈力與摩擦力的大小關(guān)系未知,故物塊動能最大時彈簧伸長量與物塊在B點時彈簧伸長量大小未知,故此兩位置彈性勢能大小關(guān)系不好判斷,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖所示,在木塊A和木板B上貼上待測的紙,將木板B固定在水平桌面上,沙桶通過細(xì)線與木塊A相連。

1)調(diào)節(jié)沙桶中沙的多少,使木塊A勻速向左運動.測出沙桶和沙的總質(zhì)量m,以及貼紙木塊A的質(zhì)量M,則兩紙間的動摩擦因數(shù)= ;

2)在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動較困難,有同學(xué)對該實驗進(jìn)行了改進(jìn):實驗裝置如圖乙所示,木塊A的右端接在力傳感器上(傳感器與計算機相連接,從計算機上可讀出對木塊的拉力),使木板B向左運動時,木塊A能夠保持續(xù)靜止。若木板B向左勻速拉動時,傳感器的讀數(shù)為F1,則兩紙間的動摩擦因數(shù)= ;當(dāng)木板B向左加速運動時,傳感器的讀數(shù)F2 F1(填“>”“=”“<”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的有( )

A. 只要閉合電路內(nèi)有磁通量,閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生

B. 穿過螺線管的磁通量發(fā)生變化時,螺線管內(nèi)部就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

C. 線框不閉合時,若穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中沒有感應(yīng)電流和感應(yīng)電動勢

D. 線框不閉合時,若穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中沒有感應(yīng)電流,但有感應(yīng)電動勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實踐都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量.

(1).在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是________

A.N B.m C.N/m D.Pa

2.有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.首先利用刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm,利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a應(yīng)該是________

(3).做出橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的圖像,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=________N/m

(4).這種橡皮筋的Y值等于________Y的數(shù)值保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,體積為V、內(nèi)壁光滑的圓柱形導(dǎo)熱氣缸頂部有一質(zhì)量和厚度均可忽略的活塞;氣缸內(nèi)密封有溫度為2.4T0、壓強為1.2p0的理想氣體.p0和T0分別為大氣的壓強和溫度.已知:氣體內(nèi)能U與溫度T的關(guān)系為U=αT,α為正的常量;容器內(nèi)氣體的所有變化過程都是緩慢的.求:

氣缸內(nèi)氣體與大氣達(dá)到平衡時的體積V1;

在活塞下降過程中,氣缸內(nèi)氣體放出的熱量Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在赤道附近地磁場可看做是沿南北方向的勻強磁場,磁感應(yīng)強度的大小是0.50×10-4T。如果赤道上有一根沿東西方向的直導(dǎo)線,長20m,通有從東向西的電流30A,問地磁場對這根導(dǎo)線的作用力有多大?方向如何?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于重力、重心的說法,正確的是( )

A. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力

B. 任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定與它的幾何中心重合

C. 用一繩子將物體懸掛起來,物體靜止時,該物體的重心一定在繩子的延長線上

D. 任何物體的重心都在物體內(nèi),不可能在物體外

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(交流直流”)

(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是________

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)家新買了一臺雙門電冰箱,冷藏室容積107L,冷凍室容積118L,假設(shè)室內(nèi)空氣為理想氣體。

(1)若室內(nèi)空氣摩爾體積為22.5×10-3m3/mol,阿伏加德羅常量為6.0×1023mol-1,在家中關(guān)閉冰箱密封門后,電冰箱的冷藏室和冷凍室內(nèi)大約共有多少個空氣分子?

(2)若室內(nèi)溫度為27℃,大氣壓為1×105Pa,關(guān)閉冰箱密封門通電工作一段時間后,冷藏室溫度降為6℃,冷凍室溫度降為-9℃,此時冷藏室與冷凍室中空氣的壓強差多大?

(3)冰箱工作時把熱量從溫度較低的冰箱內(nèi)部傳到溫度較高的冰箱外部,請分析說明這是否違背熱力學(xué)第二定律。

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