【題目】如圖所示，利用圖甲所示的裝置做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn).

（1）圖甲中A為圖釘，其作用是固定_________，OB和OC為兩個(gè)細(xì)繩套. 圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.

（2）在本實(shí)驗(yàn)中，所用的科學(xué)方法是_________________.

（3）圖乙中，___________（填“F”或“F′”）與圖甲中的OA在同一條直線(xiàn)上.

（4）圖丙中，小陳同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了兩個(gè)已知力和，圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1N，F為根據(jù)平行四邊形定則作出的合力（圖中未畫(huà)出），、與F的夾角分別為θ1和θ2，下列說(shuō)法正確的是________.

A. F1=3N B. F=6N C. θ1=45° D.

【答案】橡皮條 等效替代法 F′ BC

【解析】

(1)[1]圖釘A的作用是固定橡皮條.

(2) [2]合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法.

(3) [3]F′是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)直接得到的合力，故圖乙中的F′與圖甲中的OA在同一條直線(xiàn)上.

(4) [4]根據(jù)平行四邊形定則，作出兩個(gè)力的合力，如圖所示. 從圖上可知，，合力F=6N，根據(jù)幾何關(guān)系知F1與F的夾角為θ1=45°. 由圖可知θ1>θ2，故BC正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)半徑相同的彈性球，靜止置于光滑水平面的同一直線(xiàn)上，順序如圖所示，已知mA=m，mC=4m．當(dāng)A以速度v0向B運(yùn)動(dòng)，若要使得BC碰后C具有最大速度，則B的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�

A. m B. 2m C. 3m D. 4m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研發(fā)無(wú)人駕駛汽車(chē)的過(guò)程中，對(duì)比甲.乙兩輛車(chē)的運(yùn)動(dòng)，兩車(chē)在計(jì)時(shí)起點(diǎn)時(shí)剛好經(jīng)過(guò)同一位置沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，由圖可知

A.甲車(chē)任何時(shí)刻加速度大小都不為零

B.在t＝3 s時(shí)，兩車(chē)第一次相距最遠(yuǎn)

C.在t＝6 s時(shí)，兩車(chē)又一次經(jīng)過(guò)同一位置

D.甲車(chē)在t＝6 s時(shí)的加速度與t＝9 s時(shí)的加速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體沿不同的路徑從A運(yùn)動(dòng)到B，其中按不同的路徑：①有摩擦作用；②無(wú)摩擦作用，③無(wú)摩擦，但有其他外力拉它．比較這三種情況下重力做的功W1、W2、W3，重力勢(shì)能的變化量ΔEp1、ΔEp2、ΔEp3的關(guān)系，以下正確的是(　　)

A. W1＞W2＞W3 B. W1＝W2＝W3

C. ΔEp1＝ΔEp2＝ΔEp3 D. ΔEp1＜ΔEp2＜ΔEp3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在排球訓(xùn)練中，兩位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)由相同的高度以初速度v1和v2拋出排球A和B，其中A斜向上拋出，B豎直向上拋出，兩球在最高點(diǎn)時(shí)相遇. A、B兩球質(zhì)量均為m，不計(jì)空氣阻力，將兩球視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是

A.A球從拋出到最高點(diǎn)的時(shí)間為

B.A球在最高點(diǎn)的速度為

C.兩球從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中，速度變化量相同

D.兩球在最高點(diǎn)的機(jī)械能相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，長(zhǎng)為1m的金屬直棒以1m/s的速度沿傾角60°的絕緣斜面勻速下滑，斜面處在方向豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。則在金屬棒勻速下滑的過(guò)程中

A.棒內(nèi)電子受洛侖茲力作用，棒受到安培力作用

B.棒內(nèi)電子不受洛侖茲力作用，棒不受安培力作用

C.棒兩端的電壓為0.05V

D.棒兩端的電壓為0.1V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,小球質(zhì)量為m，用長(zhǎng)為L的輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)懸掛在O點(diǎn)，在O點(diǎn)的正下方L/2處有一釘子P，把細(xì)線(xiàn)沿水平方向拉直,無(wú)初速度地釋放小球,當(dāng)細(xì)線(xiàn)碰到釘子的瞬間，設(shè)線(xiàn)沒(méi)有斷裂，則下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 小球的角速度突然增大

B. 小球的瞬時(shí)線(xiàn)速度突然增大

C. 小球的向心加速度突然增大

D. 小球?qū)揖�(xiàn)的拉力突然增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端連接一小物塊，O點(diǎn)為彈簧在原長(zhǎng)時(shí)物塊的位置．物塊由A點(diǎn)靜止釋放，沿粗糙程度相同的水平面向右運(yùn)動(dòng)，最遠(yuǎn)到達(dá)B點(diǎn)．在從A到B的過(guò)程中，物塊

A. 加速度先減小后增大

B. 經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的速度最大

C. 所受彈簧彈力始終做正功

D. 所受彈簧彈力做的功等于克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，有定滑輪的一端伸出桌面，并將電火花計(jì)時(shí)器固定在木板的另一端，并接好電源；

②將力傳感器固定在小車(chē)前端，然后通過(guò)一輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)與砂桶連接在一起并跨過(guò)定滑輪將小車(chē)放在木板上，并在小車(chē)另一端固定一條紙帶，同時(shí)使紙帶穿過(guò)電火花計(jì)時(shí)器的限位孔；

③實(shí)驗(yàn)中他忘記平衡摩擦力而直接進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中保證小車(chē)的質(zhì)量不變，先往砂桶中添上適當(dāng)?shù)纳昂蠼油娫�，將小�?chē)由靠近電火花計(jì)時(shí)器處?kù)o止釋放，打出一條紙帶，并記下此時(shí)力傳感器的示數(shù)F，并通過(guò)打出的紙帶計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a；然后再在砂桶中添加適當(dāng)?shù)纳�，換用新的紙帶，重復(fù)剛才的操作，得到多組F、a，并作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的a-F圖像。

(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確或合理，下列說(shuō)法中正確或必須的是________。（填正確答案標(biāo)號(hào)）

A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線(xiàn)與木板平面平行

B．實(shí)驗(yàn)前可將小車(chē)由木板任意位置釋放，然后再接通電源

C．實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)出小車(chē)所受的合力應(yīng)測(cè)出砂和砂桶的總質(zhì)量

D．實(shí)驗(yàn)中必須滿(mǎn)足砂和砂桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)和力傳感器的總質(zhì)量M

E．該實(shí)驗(yàn)所用電源可以直接接照明電路的電源（220V交流電源）

(2)如圖乙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn)，他只測(cè)出了計(jì)數(shù)點(diǎn)AB和EF間的距離，所用電源的頻率為50Hz，打出的每5個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則由紙帶數(shù)據(jù)測(cè)得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的多組a、F數(shù)據(jù)做出的a-F圖像如圖丙所示，由圖像_____________（填“能”或“不能”）得到“在小車(chē)的質(zhì)量不變時(shí)，小車(chē)的加速度a與其受到的合力F成正比”的結(jié)論；由圖可知小車(chē)和力傳感器的總質(zhì)量為_________________kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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