【題目】如圖所示,A、B兩球質(zhì)量均為m ,固定在輕彈簧的兩端,分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn),其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處,已知兩球均處于平衡狀態(tài),OAB恰好構(gòu)成一個正三角形,則下列說法正確的是(重力加速度為g)
A. 球A可能受到四個力的作用
B. 彈簧對球A的彈力大于對球B的彈力
C. 若把彈簧剪斷,則剪斷瞬間繩OA的拉力不變
D. 若把繩OB剪斷,則剪斷瞬間B球的加速度方向由B指向O
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的兩個小球固定在一根直角輕尺的兩端A、B,直角尺的定點(diǎn)O處有光滑的固定轉(zhuǎn)動軸,AO、BO的長分別為2L和L,開始時直角尺的AO部分處于水平位置而B在O的正下方,讓該系統(tǒng)由靜止開始自由轉(zhuǎn)動,重力加速度為g, 不計直角尺的質(zhì)量。求
(1)當(dāng)A達(dá)到最低點(diǎn)時,B小球的速度大小v;
(2)當(dāng)A達(dá)到最低點(diǎn)之后,B小球能繼續(xù)上升的最大高度h.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為M、長度為l的小車靜止在光滑的水平面上。質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在小車的最左端,F(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上,使物塊從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動。物塊和小車之間的摩擦力為f。物塊滑到小車的最右端時,小車運(yùn)動的距離為s。在這個過程中,以下結(jié)論正確的是
A. 物塊到達(dá)小車最右端時具有的動能為
B. 物塊到達(dá)小車最右端時,小車具有的動能為
C. 物塊克服摩擦力所做的功為
D. 物塊克服摩擦力所做的功為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電場線的說法,正確的是( )
A. 電場線的方向,就是電荷受力的方向。
B. 正電荷只在電場力作用下一定沿電場線運(yùn)動。
C. 電場線越密的地方,同一電荷所受電場力越大。
D. 靜電場的電場線不可能是閉合的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射到近地圓軌道1,然后點(diǎn)火,使其沿橢圓軌道2運(yùn)行,最后再次點(diǎn)火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點(diǎn),軌道2、3相切于P點(diǎn),如圖所示,則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時,下列說法中正確的是( )
A. 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率
B. 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度
C. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點(diǎn)時的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點(diǎn)時的加速度
D. 衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點(diǎn)時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點(diǎn)時的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗時,裝置如圖所示。
(1)除了電源、電火花計時器、紙帶、夾子和重物之外,還必須要使用的器材是______.
A.彈簧測力計
B.毫米刻度尺
C.復(fù)寫紙
D.天平(砝碼)
(2)在實驗中,進(jìn)行了以下幾個操作步驟,其中,有必要或操作恰當(dāng)?shù)氖?/span>___
A.按照如圖所示的實驗裝置來安裝實驗器材
B.將電火花計時器接到直流電源上
C.釋放懸掛重物的紙帶,然后再接通過電源開關(guān)并開始打出紙帶
D.用天平測量出重物的質(zhì)量
E.在挑選的紙帶上,測量出紙帶上選取的各點(diǎn)到第一個點(diǎn)的位置的距離.運(yùn)用時間t內(nèi)的平均速度等于該段時間中點(diǎn)t/2時刻的瞬時速度,求出紙帶上該點(diǎn)的瞬時速度.
F.將測得的數(shù)據(jù)填入自已設(shè)計的表格里,算出重物減小的重力勢能和增加的動能,然后比較它們在實驗誤差的范圍內(nèi)是否相等.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一帶電粒子以一定速度進(jìn)入正電荷Q形成的電場中,粒子僅在電場力作用下運(yùn)動的軌跡如圖中實線所示,圖中虛線是以Q為圓心的同心圓,M、N是運(yùn)動軌跡與同心圓的交點(diǎn)。下列說法正確的是
A. 粒子帶負(fù)電
B. 圖中三個同心圓中,N點(diǎn)所在圓的電勢最高
C. 粒子從M到N過程中,速率先增大后減小
D. 粒子從M到N過程中,電勢能先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】愛因斯坦說:“在人類的歷史上,能夠?qū)⑽锢韺嶒灐?shù)學(xué)理論、機(jī)械發(fā)明結(jié)合起來并使其成為科學(xué)藝術(shù)的人,只有一位!毕铝羞x項可以用來對此進(jìn)行論證說明的是
A. 亞里士多德的力學(xué)學(xué)說
B. 伽利略創(chuàng)立自由落體定律
C. 牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
D. 達(dá)爾文《物種起源》的出版
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