如圖為一電學實驗的實物連線圖,該實驗可用來測量待測電阻Rx的阻值(約500Ω),圖中兩個電壓表量程相同,內(nèi)阻都很大.實驗步驟如下:

①調(diào)節(jié)電阻箱,使它的阻值R0與待測電阻的阻值接近.將滑動變阻器的滑動頭調(diào)到最右端;

②合上開關(guān)S;

③將滑動變阻器的滑動頭向左端滑動,使兩個電壓表指針都有明顯偏轉(zhuǎn);

④記下兩個電壓表的示數(shù)U1和U2

⑤多次改變滑動變阻器的滑動頭位置,記下兩個電壓表的多組示數(shù)U1和U2;

⑥求Rx的平均值.

回答下列問題:

(Ⅰ)根據(jù)實物連線圖在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路原理圖,其中電阻箱的符號為:滑動變阻器的符號為:其余器材用通用的符號表示.

(Ⅱ)不計電壓表內(nèi)阻的影響,用U1、U2和R0表示Rx的公式為Rx=  

(Ⅲ)考慮電壓表內(nèi)阻的影響,用U1、U2、R0、電壓表內(nèi)阻r1和r2表示Rx的公式為Rx=  


考點:

伏安法測電阻.

專題:

恒定電流專題.

分析:

分析清楚實物電路圖結(jié)構(gòu),然后根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖.

分析清楚電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用歐姆定律即可正確解題.

解答:

解:(I)根據(jù)實物電路圖作出電路圖,如圖所示;

(II)通過待測電阻的電流I=,待測電阻阻值RX==;

(Ⅲ)考慮電表內(nèi)阻影響,通過待測電阻的實際電流IX=IR0+IV1﹣IV2=+,

待測電阻阻值RX==;

故答案為:(Ⅰ)電路圖如圖所示;(Ⅱ);(Ⅲ)

點評:

本題考查了作電路圖、求待測電阻阻值,分析清楚電路結(jié)構(gòu),熟練應(yīng)用歐姆定律是求出待測電阻的關(guān)鍵.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:


某一小型電風扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W.某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線.實驗中除導(dǎo)線和開關(guān)外,還有以下器材可供選擇:

A.電源E(電動勢為4.5V)

B.電壓表V(量程為0~5V,內(nèi)阻約為4kΩ)

C.電流表A1(量程為0~0.6A,內(nèi)阻約為0.2Ω)

D.電流表A2(量程3A,內(nèi)阻約0.05Ω);

E.滑動變阻器R1(最大阻值10Ω,額定電流1A)

F.滑動變阻器R2(最大阻值2kΩ,額定電流100mA)

①為了便于調(diào)節(jié),減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差,實驗中所用電流表應(yīng)選用  ,滑動變阻器應(yīng)選用  .(填所選儀器前的字母序號).

②請你為該小組設(shè)計實驗電路,并把電路圖畫在虛線內(nèi)(小電風扇的電路符號如圖1所示).

③操作過程中發(fā)現(xiàn),小電風扇通電后受阻力作用,電壓表讀數(shù)小于0.5V時電風扇沒啟動.該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖2所示,由此可以判定,正常工作時的發(fā)熱功率為  ,機械功率為  

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,鐵板AB與水平地面間的夾角為θ,一塊磁鐵吸附在鐵板下方.現(xiàn)緩慢抬起鐵板B端使θ角增大(始終小于90°的過程中,磁鐵始終相對鐵板靜止.下列說法正確的是( 。

 

A.

磁鐵所受合外力逐漸減小

B.

磁鐵始終受到三個力的作用

 

C.

磁鐵受到的摩擦力逐漸減小

D.

鐵板對磁鐵的彈力逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)點僅在恒力F的作用下,由O點運動到A點的軌跡如圖所示,在A點時速度的方向與x軸平行,則恒力F的方向可能沿( 。

 

A.

x軸正方向

B.

x軸負方向

C.

y軸正方向

D.

y軸負方向

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科目:高中物理 來源: 題型:


一航天飛機下有一細金屬桿,桿指向地心.若僅考慮地磁場的影響,則當航天飛機位于赤道上空( 。

 

A.

由東向西水平飛行時,金屬桿中感應(yīng)電動勢的方向一定由上向下

 

B.

由西向東水平飛行時,金屬桿中感應(yīng)電動勢的方向一定由上向下

 

C.

沿經(jīng)過地磁極的那條經(jīng)線由南向北水平飛行時,金屬桿中感應(yīng)電動勢的方向一定由下向上

 

D.

沿經(jīng)過地磁極的那條經(jīng)線由北向南水平飛行時,金屬桿中一定沒有感應(yīng)電動勢

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量分別為m、3m、2m.BC分別固定在彈簧兩端,彈簧的質(zhì)量不計.BC在吊籃的水平底板上處于靜止狀態(tài).將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間(  )

A.吊籃A的加速度大小為g    B.物體B的加速度大小為g

C.物體C的加速度大小為2g   D.AB、C的加速度大小都等于g

 

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一根輕質(zhì)彈簧上端是固定的,下端掛一質(zhì)量為m0的平盤,盤中有一物體,質(zhì)量為m,當盤靜止時,彈簧的長度比其自然長度伸長了l,現(xiàn)向下拉盤使彈簧再伸長Δl后停止,然后松手,設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi),則剛松手時盤對物體的支持力等于(  )

A.(1+)mg                 B.(1+)(m+m0)g

C. mg                    D. (m+m0)g

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科目:高中物理 來源: 題型:


飛船沿半徑為R的圓周繞地球運動,其周期為T.如果飛船要返回地面,可在軌道上某一點A處將速率降低到適當數(shù)值,從而使飛船沿著以地心為焦點的橢圓軌道運行,橢圓與地球表面在B點相切,如圖6-2所示.試求飛船由A點到B點所需的時間(已知地球半徑為R0)?

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如圖所示,一底端有擋板的斜面體固定在水平面上,其斜面光滑,傾角為。一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧下端固定在擋板上,上端與物塊A連接在一起,物塊B緊挨著物塊A靜止在斜面上。某時刻將B迅速移開,A將在斜面上做簡諧運動。已知物塊A、B的質(zhì)量分別為mA、mB,若取沿斜面向上為正方向,移開B的時刻為計時起點,則A的振動位移隨時間變化的圖像是

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