如圖所示，帶箭頭的線段表示某一電場中的電場線的分布情況．一帶電粒子在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示．若不考慮其他力，則下列判斷中正確的是（   ）

A．若粒子是從A運動到B，則粒子帶正電；若粒子是從B運動到A，則粒子帶負電
B．不論粒子是從A運動到B，還是從B運動到A，粒子必帶正電
C．若粒子是從B運動到A，則其加速度減小
D．若粒子是從B運動到A，則其速度減小

C

解析試題分析:根據(jù)做曲線運動物體所受合外力指向曲線內(nèi)側(cè)可知與電場線的方向相反，所以不論粒子是從A運動到B，還是從B運動到A，粒子必帶負電，故A，B錯誤；電場線密的地方電場的強度大，所以粒子在B點受到的電場力大，在B點時的加速度較大．所以粒子是從B運動到A，則其加速度減小，故C正確；從B到A過程中電場力與速度方向成銳角，即做正功，動能增大，速度增大，故D錯誤．
考點：電場線；電勢能

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

電量分別為q1、q2的兩個點電荷，相距r時，相互作用力為F，下列說法錯誤的是（    ）

A．如果q1、q2恒定，當距離變?yōu)閞／2時，作用力將變?yōu)?F
B．如果其中一個電荷的電量不變，而另一個電荷的電量和它們間的距離都減半時，作用力變?yōu)?F
C．如果它們的電量和距離都加倍時，作用力不變
D．如果它們的電量都加倍，距離變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c3/f/b83gp.png" style="vertical-align:middle;" />時，作用力將變?yōu)?F

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是:

A．電荷在電場中某點的受力方向，與通過該點的電場線的切線方向一致
B．電場強度大的地方電勢不一定高
C．在電場線上某點釋放一點電荷，若僅受電場力作用，該電荷將沿電場線運動。
D．看電場線的疏密程度，可以比較電場中各點的場強大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩點電荷形成電場的電場線分布如圖所示，若圖中A、B兩點處的場強大小分別為EA、EB，電勢分別為、，則

A．    B．
C．    D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一帶負電的粒子只在電場力作用下沿x軸正向運動，其電勢能Ep隨位移x變化的關(guān)系如圖所示，其中0～x2段是關(guān)于直線x=x1對稱的曲線，x2～x3段是直線，則下列說法正確的是（     ）

A．x1處電場強度最小，但不為零。
B．粒子在0～x2段做勻變速運動，x2～x3段做勻速直線運動
C．在0、x1、x2、x3處電勢φ0、φ1, φ2, φ3,,的關(guān)系為φ3>φ2= φ0>φ1,
D．x2～x3段的電場強度大小方向均不變，為一定值。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

使帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器，驗電器的箔片會張開。下列各圖表示驗電器上感應電荷的分布情況，正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

直線AB是某孤立點電荷電場中的一條電場線，一個電子僅在電場力作用下沿該電場線從A點運動到B點，其電勢能隨位置變化的關(guān)系如圖所示。設(shè)A、B兩點的電勢分別為，電子在A、B兩點的動能分別為，。則關(guān)于該孤立點電荷的位置及電勢、電子動能大小的說法正確的是

A. 孤立點電荷帶負電，位于B點的右側(cè)，
B. 孤立點電荷帶正電，位于A點的左側(cè)，
C. 孤立點電荷帶正電，位于B點的右側(cè)，
D. 孤立點電荷帶負電，位于A點的左側(cè)，

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將一個半徑為r的不帶電的金屬球放在絕緣支架上，金屬球的右側(cè)放置一個電荷量為Q的帶正電的點電荷，點電荷到金屬球表面的最近距離也為r。由于靜電感應在金屬球上產(chǎn)生感應電荷。設(shè)靜電力常量為k。則關(guān)于金屬球內(nèi)的電場以及感應電荷的分布情況，以下說法中正確的是（    ）

A．電荷Q與感應電荷在金屬球內(nèi)任意位置激發(fā)的電場強度都等大反向
B．感應電荷在金屬球球心處激發(fā)的電場場強，方向向右
C．感應電荷全部分布在金屬球的表面上
D．金屬球右側(cè)表面的電勢高于左側(cè)表面

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

圖中a、b是兩個點電荷，它們的電荷量分別為Q1、Q2，MN是ab連線的中垂線，P是中垂線上的一點.下列哪種情況能使P點場強方向指向MN的左側(cè)   (     )

A．Q1、Q2都是正電荷，且Q1＜Q2
B．Q1是正電荷，Q2是負電荷，且Q1＞|Q2|
C．Q1是負電荷，Q2是正電荷，且|Q1|＜Q2
D．Q1、Q2都是負電荷，且|Q1|＞|Q2|

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