雜技演員在進(jìn)行“頂桿”表演時(shí),頂桿演員A頂住一根質(zhì)量可忽略不計(jì)的長竹竿.質(zhì)量為m=30kg的演員B自竹竿頂部由靜止開始下滑,滑到竹竿底端時(shí)速度恰好為零.為了研究下滑演員B沿桿的下滑情況,在頂桿演員A與竹竿底部之間安裝了一個(gè)力傳感器.由于竹竿處于靜止?fàn)顟B(tài),傳感器顯示的就是下滑演員B所受摩擦力的情況,如圖所示.g=10m/s2.求:
(1)下滑演員B下滑過程中的最大速度;
(2)竹桿的長度.

解:(1)以人為研究對(duì)象,人加速下滑過程中受重力mg和桿對(duì)人的作用力F1,由題圖可知,人加速下滑過程中桿對(duì)人的作用力F1為180 N.
由牛頓第二定律得
mg-F1=ma,
則a=4 m/s2
1s末人的速度達(dá)到最大,則v=at1=4 m/s.
(2)加速下降時(shí)位移為:s1=at12=2 m.
減速下降時(shí),由動(dòng)能定理得(mg-F2)s2=0-mv2,
代入數(shù)據(jù)解得s2=4m,
桿的長度s=s1+s2=6m.
答:(1)桿上的人下滑過程中的最大速度為4m/s;
(2)竹竿的長度為6m.
分析:(1)由于摩擦力先小于重力后大于重力,故演員B先加速下滑后減速下滑,根據(jù)牛頓第二定律求解加速過程的加速度,再根據(jù)速度時(shí)間公式計(jì)算最大速度;
(2)先求出加速下降的位移,再根據(jù)動(dòng)能定理求出減速下降的位移,兩段位移之和即為桿的長度.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)基本公式的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能根據(jù)圖象得出有效信息,能根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)情況,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:

雜技演員在進(jìn)行額頭頂長桿表演時(shí),雙眼緊盯桿頂,根據(jù)桿頂?shù)倪\(yùn)動(dòng)情況就能判斷桿朝哪個(gè)方向傾斜,以便及時(shí)調(diào)整保持平衡.從物理學(xué)的角度解釋,這是因?yàn)楫?dāng)桿開始傾斜時(shí),桿頂端( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

雜技演員在進(jìn)行“頂桿”表演 時(shí),用的是一根質(zhì)量為m=10kg的長竹竿.質(zhì)量為M=30kg的演員自竹竿頂部由靜止開始下滑,滑到竿底時(shí)速度恰好為零.已知竿底部與下面頂桿人肩部之間有一力傳感器.竹竿處于靜止?fàn)顟B(tài),傳感器顯示頂桿人肩部的受力情況如圖所示,g=10m/s2.求:
(1)O~1s內(nèi)演員受到的滑動(dòng)摩擦力大小;
(2)桿上演員下滑過程中的最大速度;
(3)竹竿的總長度.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

雜技演員在進(jìn)行額頭頂長桿表演時(shí),雙眼緊盯桿頂,根據(jù)桿頂?shù)倪\(yùn)動(dòng)情況就能判斷桿朝哪個(gè)方向傾斜,以便及時(shí)調(diào)整保持平衡.從物理學(xué)的角度解釋,這是因?yàn)楫?dāng)桿開始傾斜時(shí),桿頂端(  )
A.偏角較大,易于判斷
B.角速度較大,易于判斷
C.偏離距離較大,易于判斷
D.向心加速度較大,易于判斷

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

雜技演員在進(jìn)行額頭頂長桿表演時(shí),雙眼緊盯桿頂,根據(jù)桿頂?shù)倪\(yùn)動(dòng)情況就能判斷桿朝哪個(gè)方向傾斜,以便及時(shí)調(diào)整保持平衡.從物理學(xué)的角度解釋,這是因?yàn)楫?dāng)桿開始傾斜時(shí),桿頂端( )
A.偏角較大,易于判斷
B.角速度較大,易于判斷
C.偏離距離較大,易于判斷
D.向心加速度較大,易于判斷

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科目:高中物理 來源:上海期末題 題型:單選題

雜技演員在進(jìn)行額頭頂長桿表演時(shí),雙眼緊盯桿頂,根據(jù)桿頂?shù)倪\(yùn)動(dòng)情況就能判斷桿朝哪個(gè)方向傾斜,以便及時(shí)調(diào)整保持平衡。從物理學(xué)的角度解釋,這是因?yàn)楫?dāng)桿開始傾斜時(shí),桿頂端
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A.偏角較大,易于判斷
B.角速度較大,易于判斷
C.偏離距離較大,易于判斷
D.向心加速度較大,易于判斷

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