（10分）兩位同學(xué)利用圖甲所示的電路描繪小燈泡的伏安特性曲線、測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r�；瑒�(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P從最右端N滑到最左端M的過(guò)程中，一同學(xué)記錄了電流表A(內(nèi)阻為1.0Ω)和電壓表V1(內(nèi)阻約為20kΩ)的示數(shù)；另一同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2(內(nèi)阻約為10kΩ)的示數(shù)。兩位同學(xué)各記錄了5組數(shù)據(jù)(包含P在M、N兩端時(shí)的示數(shù))，并根據(jù)所記錄數(shù)據(jù)描繪了圖乙所示的兩條U-I圖線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)圖線a是利用電流表A和電壓表????? 的示數(shù)進(jìn)行圖線描繪 (選填“V1”或“V2”)。

(2)根據(jù)圖乙可得，電源的電動(dòng)勢(shì)E =???? V、內(nèi)電阻r =???? Ω。

(3)圖乙中兩條圖線的交點(diǎn)表示P滑到了???? 端(選填“M”或“N”)。

(4)根據(jù)圖乙可求得滑動(dòng)變阻器的總阻值為??????? Ω。

 

【答案】

(1) V1???????????? (2)3.0、1.0??? (3) M? (4)12

【解析】

試題分析：（1）由圖知圖線a電壓隨電流的增大而減小，所以是利用電壓表V1的示數(shù)進(jìn)行描繪的；（2）根據(jù)閉合電路的歐姆定律，結(jié)合乙圖可得E=3.0V，內(nèi)阻r=1.0Ω；（3）交點(diǎn)表示兩電表示數(shù)相同，故P滑到M端；（4）當(dāng)滑片P滑到N端時(shí)，V1的示數(shù)最大，V2的示數(shù)最小，滑動(dòng)變阻器的總阻值為.

考點(diǎn)：本題考查描繪小燈泡的伏安特性曲線

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)由理論分析可得，彈簧的彈性勢(shì)能公式為EP=
1
2
kx2（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量）．為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
①首先他們都進(jìn)行了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)量為d；
②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧；拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小鐵球做功，使小鐵球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量為x時(shí)，小鐵球上升的最大高度為H．
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)．將這根彈簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)．
（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn)是為了確定物理量：
 
，用m、d、g表示所求的物理量：
 
．
（2）如果EP=
1
2
kx2成立，那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是x=
 
；B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是x=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?廣州一模）理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)公式EP=
1
2
kx2（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長(zhǎng)度的變化量）．為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：
①兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)d．
②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直在套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小球做功，使小球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙的實(shí)驗(yàn)：交過(guò)根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)．

（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量？請(qǐng)用m、d、g表示所求的物理量
k=
mg
d
k=
mg
d
．
（2）如果EP=
1
2
kx2成立，那么
A同學(xué)測(cè)出的物理理x與d、H的關(guān)系式是：x=
2dH
2dH

B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=
L
d
2h
L
d
2h

（3）試分別分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源
A同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不易精確確定小球上升的最大高度，
而且小球上升時(shí)有可能與塑料管內(nèi)壁接觸，產(chǎn)生摩擦從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差．
B同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小鐵球與桌面之間的摩擦?xí)o實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差．
A同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不易精確確定小球上升的最大高度，
而且小球上升時(shí)有可能與塑料管內(nèi)壁接觸，產(chǎn)生摩擦從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差．
B同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小鐵球與桌面之間的摩擦?xí)o實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差．
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆河北省衡水中學(xué)高三第三次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）A、B兩位同學(xué)看到了這樣一個(gè)結(jié)論：“由理論分析可得，彈簧的彈性勢(shì)能公式為（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量）”。為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
①首先他們都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)量為d；
②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直的固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧；拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小鐵球做功，使小鐵球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量為x時(shí)，小鐵球上升的最大高度為H.
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn). 將這根彈簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng).

（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定彈簧的勁度系數(shù)，用m、d、g表示勁度系數(shù)k=             .
（2）如果成立，那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=          ；B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=           .

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科目：高中物理 來(lái)源：2012年人教版高中物理必修二7.5探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)能公式Ep＝kl2(式中k為彈簧的勁度系數(shù)，l為彈簧長(zhǎng)度的變化量)．為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：

①兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖7甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)d.②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小球做功，使小球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量l和小鐵球上升的最大高度H.③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測(cè)得壓縮量為l，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng).

 (1)A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量？請(qǐng)用m、d、g表示所求的物理量____________________．

(2)如果Ep＝kl2成立，

A同學(xué)測(cè)出的物理量l與d、H的關(guān)系式是：l＝____________.

B同學(xué)測(cè)出的物理量l與d、h、L的關(guān)系式是：l＝__________.

(3)試分別分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源

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