一個(gè)電容器，兩極板間所加的電壓為U，極板帶的電荷量為Q，則該電容器的電容大小為（   ）
A．U/QB．Q/U C．QUD．
B

試題分析：由于電容器的電容的公式為C=Q/U，故B是正確的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r，A、B為電容器的兩塊極板，兩板間有一帶電油滴恰能靜止．把R1的滑動(dòng)片向右滑動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電流表讀數(shù)減小，油滴向下運(yùn)動(dòng)
B．電流表讀數(shù)減小，油滴向上運(yùn)動(dòng)
C．電流表讀數(shù)增大，油滴向下運(yùn)動(dòng)
D．電流表讀數(shù)增大，油滴向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

傳感器是能將感受到的物理量（如力、熱、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量量（一般是電學(xué)量）的一種元件，在自動(dòng)控制中有相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，如圖所示的裝置是一種測(cè)定液面高度的電容式傳感器，金屬芯線與導(dǎo)電液體構(gòu)成一個(gè)電容器，從電容C大小的變化情況就能反應(yīng)出液面高度h的高低情況，則二者的關(guān)系是（　�。�
A．C增大表示h減小B．C增大表示h增大
C．C減小表示h增大D．C的變化與h變化無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源（內(nèi)阻不計(jì)）連接，下極板接地。在兩板間的P點(diǎn)固定一個(gè)帶正電的試探電荷�，F(xiàn)將電容器的下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離，使兩極板間的距離增大，則
A．兩極板間的電勢(shì)差增大
B．兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度保持不變
C．固定在P點(diǎn)的正電荷電勢(shì)能增加
D．P點(diǎn)的電勢(shì)降低

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的有關(guān)因素．設(shè)兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中，保持極板所帶電荷量不變，若
A．只增大d，則θ變大
B．只在兩極板間插入電介質(zhì)，則θ變小
C．只減小S，則θ變小
D．只減小S，則θ不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將平行板電容器與電池組相連，兩板間的帶電塵埃恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將兩板緩慢地錯(cuò)開(kāi)一些，其他條件不變，則    (    )
A．電容器帶電量不變
B．塵埃仍靜止
C．檢流計(jì)G中有a→b的電流
D．檢流計(jì)G中有b→a的電流

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，C為平行板電容器，開(kāi)關(guān)S先接a對(duì)C充電．當(dāng)S接b后，電容器
A．電容減小B．電壓減小
C．所帶電量減少D．板間電場(chǎng)強(qiáng)度不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在平行板電容器中有一個(gè)帶電微粒。K閉合時(shí)，該微粒恰好能保持靜止。則：
A．微粒帶負(fù)電
B．保持K閉合上移下極板 ，能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板
C．充電后將K斷開(kāi)，左移上極板，也能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板
D．充電后將K斷開(kāi)，把下極板接地 ，也能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，電源即給電容器充電。

（1）若保持S閉合，減小兩板間的距離，則兩極板間電場(chǎng)的電勢(shì)差         ，電場(chǎng)強(qiáng)度       ；
（2）若斷開(kāi)S，減小兩板間的距離，則極板上的電量       ，兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度     。
（填：“變大”、“不變”或“變小”）

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