某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑,s2h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=       (用H、h表示).
(2)該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù),如下表所示:
H(10-1 m)
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
s2(10-1 m2)
2.62
3.89
5.20
6.53
7.78
請在坐標紙上作出s2h關(guān)系圖.
(3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2h關(guān)系圖線(圖中已畫出),自同一高度靜止釋放的鋼球,水平拋出的速率       (填“小于”或“大于”)

(4)從s2h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,你認為造成上述偏差的可能原因是         。
 
(1)(2)如圖(3)小于(4)可能造成誤差是因為摩擦原因,小球在下落時自身可能還有轉(zhuǎn)動等因素

試題分析:(1)根據(jù)機械能守恒,可得離開軌道時速度為,由平拋運動知識可求得時間為,可得
(2)依次描點,連線,注意不要畫成折線。

(3)從圖中看,同一h下的s2值,理論值明顯大于實際值,而在同一高度H下的平拋運動水平射程由水平速率決定,可見實際水平速率小于理論速率。
(4)由于客觀上,軌道與小球間存在摩擦,機械能減小,因此會導(dǎo)致實際值比理論值小。小球的轉(zhuǎn)動也需要能量維持,而機械能守恒中沒有考慮重力勢能轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)動能的這一部分,也會導(dǎo)致實際速率明顯小于“理論”速率。
點評:此類題型考察了機械能守恒定律與平拋運動問題的結(jié)合。在本題中還通過實驗角度考察了如何分析誤差來源等。從另外一個側(cè)面考察了學(xué)生綜合素質(zhì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置。該實驗裝置中傳感器K的名稱是____________傳感器;由該實驗得到的結(jié)論是:

____________________________________________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖。(交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為     m/s2。(保留二位有效數(shù)字)
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的,數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
小車加速度
a/m?s―2
1.90
1.72
1.49
1.25
1.00
0.75
0.50
0.30
小車質(zhì)量
m/kg
0. 25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
1.00
1.67

4.00
3.45
3.03
2.50
2.00
1.41
1.00
0.60
請在方格坐標紙中畫出圖線,并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是             
(3)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖(c)所示。該圖線不通過原點,其主要原因是              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)質(zhì)量為的小球在距地面高為處以某一初速度水平拋出,落地時速度方向與水平方向之間的夾角為。則小球落地時速度大小為      ,小球落地時重力的功率為      。(不計空氣阻力,重力加速度
(2)① 用多用電表的歐姆擋測量阻值時,選擇倍率為歐姆擋,按正確的實驗操作步驟測量,表盤指針位置如圖所示,該電阻的阻值約為           ;

②下列關(guān)于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是(       )
A.測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則不會影響測量結(jié)果
B.測量阻值不同的電阻時,都必須重新調(diào)零
C.測量電路中的電阻時,應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D.歐姆表使用一段時間后,電池電動勢變小,內(nèi)阻變大,但仍能調(diào)零,其測量結(jié)果與原來相比不變。
③用多用電表探測二極管的極性,用歐姆擋測量,黑表筆接端,紅表筆接端時,指針偏轉(zhuǎn)角較大,然后黑、紅表筆反接指針偏轉(zhuǎn)角較小,說明       (填“”或“”)端是二極管正極。
(3)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤。通過改變盤中砝碼的質(zhì)量,測得6組砝碼的質(zhì)量和對應(yīng)的彈簧長度,畫出圖線,對應(yīng)點已在圖上標出,如圖乙所示。(重力加速度
①采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理,該彈簧的勁度系數(shù)為       。(保留3位有效數(shù)字)
②請你判斷該同學(xué)得到的實驗結(jié)果與考慮砝碼盤的質(zhì)量相比,結(jié)果           。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

采用圖示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗。

(1)在這個實驗中安裝裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是(  )
A、保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B、保證小球飛出時,初速度水平
C、保證小球在空中運動的時間每次都相等
D、保證小球運動的軌道是一條拋物線
(2)在這個實驗中,某同學(xué)記錄了小球運動過程中通過的三個點A、B、C,其中A點是拋出點,取A點為坐標原點,建立了如圖所示的坐標系。取g=10m/s2,那么A、B兩點的時間間隔是    s,小球拋出時的初速度是    m/s,小球經(jīng)過B點時的速度是    m/s。(答案均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),計算小球做平拋運動的初速度v0=________m/s。(g=9.8m/s2)
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為97.50 cm,然后用游標卡尺測量小球的直徑,用停表記錄了單擺全振動50次所用的時間如下圖

(1)小球直徑為________cm,該擺擺長為___________cm,停表讀數(shù)為___________s.
(2)如果測得的g值偏小,可能的原因是(   )
A.測擺線時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,停表過遲按下
D.實驗時誤將49次全振動數(shù)為50次

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點位置,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是           。
(2)關(guān)于此實驗,下列情況正確的是(          )
A.兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,兩個彈簧秤的拉力是分力
C.如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋,那么實驗結(jié)果將不變
D.本實驗采用的科學(xué)方法是控制變量法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是用打點計時器(頻率為50Hz)測定勻變速直線運動的加速度時得到的紙帶,從O點開始每隔4個點取一個計數(shù)點,則相鄰的兩個計數(shù)點的時間間隔為___________s,測得OA=10cm,AB=8cm,BC=6cm,則A點的速度大小為__________,物體運動加速度大小為_________.

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同步練習(xí)冊答案