如圖所示，斜面體M放在粗糙的水平面上，小物塊m沿斜面體的粗糙斜面加速下滑，此時，地面對斜面體M的靜摩擦力大小為f1．若用一平行于斜面向下的力推小物塊，使小物塊下滑的加速度增大，此時，地面對斜面體的摩擦力大小為f2．則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．f1=f2=0B．f1＞f2＞0C．f1=f2＞0D．f2＞f1＞0
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未加推力F時，對m受力分析，受到重力mg、支持力N、滑動摩擦力f，如圖

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根據(jù)牛頓第二定律，有
mgsinθ-f=ma
N=mgcosθ
再對M受力分析，受重力、m對M的壓力、m對M的滑動摩擦力，地面對M的靜摩擦力和支持力；
加上推力F后，物體m加速下滑，對M的壓力和滑動摩擦力均不變，M受力情況與不加推力F時相同，故地面對M的靜摩擦力不變；
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?山東模擬）如圖所示，斜面體固定在水平面上，斜面光滑，傾角為θ，斜面底端固定有與斜面垂直的擋板，木板下端離地面高H，上端放著一個細(xì)物塊．木板和物塊的質(zhì)量均為m，相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力kmgsinθ（k＞1），斷開輕繩，木板和物塊沿斜面下滑．假設(shè)木板足夠長，與擋板發(fā)生碰撞時，時間極短，無動能損失，空氣阻力不計(jì)．求：
（1）木板第一次與擋板碰撞彈起上升過程中，物塊的加速度；
（2）從斷開輕繩到木板與擋板第二次碰撞的瞬間，木板運(yùn)動的路程s；
（3）從斷開輕繩到木板和物塊都靜止，摩擦力對木板及物塊做的總功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面體A靜置于水平地面上，其傾角為θ=450，上底面水平的物塊B在A上恰能勻速下滑．現(xiàn)對B施加一個沿斜面向上的力F使B總能極其緩慢的向上勻速運(yùn)動，某時在B上輕輕地放上一個質(zhì)量為m的小物體C（圖中未畫出），A始終靜止，B保持運(yùn)動狀態(tài)不變．關(guān)于放上C之后，下列說法正確的時（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，斜面體固定在水平面上，斜面光滑，傾角為θ，斜面底端固定有與斜面垂直的擋板，木板下端離地面高H，上端放著一個細(xì)物塊．木板和物塊的質(zhì)量均為m，相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力kmgsinθ（k＞1），斷開輕繩，木板和物塊沿斜面下滑．假設(shè)木板足夠長，與擋板發(fā)生碰撞時，時間極短，無動能損失，空氣阻力不計(jì)．求：
（1）木板第一次與擋板碰撞彈起上升過程中，物塊的加速度；
（2）從斷開輕繩到木板與擋板第二次碰撞的瞬間，木板運(yùn)動的路程s；
（3）木板與擋板第二次碰撞時的瞬間速度；
（4）從斷開輕繩到木板和物塊都靜止，摩擦力對木板及物塊做的總功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面體固定在水平面上，斜面光滑，傾角為，斜面底端固定有與斜面垂直的擋板，木板下端離地面高H，上端放著一個細(xì)物塊。木板和物塊的質(zhì)量均為m，相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力（k>1），斷開輕繩，木板和物塊沿斜面下滑。假設(shè)木板足夠長，與擋板發(fā)生碰撞時，時間極短，無動能損失，空氣阻力不計(jì)。求：

(1)木板第一次與擋板碰撞彈起上升過程中，物塊的加速度；

(2)從斷開輕繩到木板與擋板第二次碰撞的瞬間，木板運(yùn)動的路程s；

(3)從斷開輕繩到木板和物塊都靜止，摩擦力對木板及物塊做的總功W．

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科目：高中物理 來源：2011屆江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第二次聯(lián)考（理綜）物理部分 題型：計(jì)算題

如圖所示，斜面體固定在水平面上，斜面光滑，傾角為，斜面底端固定有與斜面垂直的擋板，木板下端離地面高H，上端放著一個細(xì)物塊。木板和物塊的質(zhì)量均為m，相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力（k>1），斷開輕繩，木板和物塊沿斜面下滑。假設(shè)木板足夠長，與擋板發(fā)生碰撞時，時間極短，無動能損失，空氣阻力不計(jì)。求：
(1)木板第一次與擋板碰撞彈起上升過程中，物塊的加速度；
(2)從斷開輕繩到木板與擋板第二次碰撞的瞬間，木板運(yùn)動的路程s；
(3)從斷開輕繩到木板和物塊都靜止，摩擦力對木板及物塊做的總功W．

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