12.老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極B,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極A,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來,王同學(xué)回去后重復(fù)老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來,造成這種現(xiàn)象的原因可能是該同學(xué)在實驗過程中( 。
A.將磁鐵的磁極倒置了
B.將直流電源的正負極接反了
C.使用的液體為能導(dǎo)電的飽和食鹽溶液
D.使用的電源為50 Hz的低壓交流電源

分析 在電源作用下,電流由正極流向負極;由左手定則可以判斷出導(dǎo)電液體受到的安培力方向,從而判斷出液體的旋轉(zhuǎn)方向.

解答 解:老師將該容器放在磁場中,能使液體會旋轉(zhuǎn)起來,是在安培力作用下導(dǎo)致的,因此要強調(diào)溶液能導(dǎo)電,且電流方向確定;并且要有磁場.與磁鐵的磁極是否接反、直流電源正負是否接反,都沒有關(guān)系.而該同學(xué)液體不能旋轉(zhuǎn)可能是因為使用了交流電源,所以可能是D選項.
故選:D

點評 本題是一道基礎(chǔ)題,知道在交流電源與直流電源的區(qū)別,及熟練應(yīng)用左手定則即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
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(2)升降機上升的總高度是多大?

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3.某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路來測量電源電動勢E、內(nèi)阻r和定值電阻Rl的阻值.實驗器材有:待測電源E,待測電阻R1,電流表A(量程0.6A,內(nèi)阻很。,電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.

(1)先測定值電阻R1的阻值.請將該同學(xué)的操作補充完整:
A.閉合S1,將S2切換到a,讀出電流表的示數(shù)記為I0;
B.將S2切換到b,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表示數(shù)為I0,讀出此時電阻箱的示數(shù)記為Ro;
C.則電阻R1=R0
(2)該同學(xué)繼續(xù)測電源電動勢E和內(nèi)阻r的阻值.做法是:閉合S1,將S2切換到b,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電流表示數(shù)I,根據(jù)測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖乙所示的圖線$\frac{1}{I}$-R,則電源電動勢E=3.1V,內(nèi)阻r=6.2Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).

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20.分子在不停地做無規(guī)則運動,它們之間存在著相互作用.這兩種相互的因素決定了分子的三種不同的聚集形態(tài):固體、液體和氣體.下列說法正確的是( 。
A.固體中的分子是靜止的,液體、氣體中的分子是運動的
B.液體表面層中分子間的相互作用表現(xiàn)為引力
C.液體的蒸發(fā)現(xiàn)象在任何溫度下都能發(fā)生
D.汽化現(xiàn)象是液體分子間因相互排斥而發(fā)生的
E.有的物態(tài)變化中雖然吸收熱量但溫度卻不升高

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.為了探究平拋運動的規(guī)律,將小球A和B置于同一高度,在小球A做平拋運動的同時靜止釋放小球B.同學(xué)甲直接觀察兩小球是否同時落地,同學(xué)乙拍攝頻閃照片進行測量、分析.通過多次實驗( 。
A.只有同學(xué)甲能證明平拋運動在水平方向是勻速運動
B.兩位同學(xué)都能證明平拋運動在水平方向是勻速運動
C.只有同學(xué)甲能證明平拋運動在豎直方向是自由落體運動
D.兩位同學(xué)都能證明平拋運動在豎直方向是自由落體運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.關(guān)于E=$\frac{F}{q}$…①和E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$…②,下列說法中正確的是( 。
A.①式中,F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力,q是放入電場中電荷的電量
B.①式中,F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力,q是產(chǎn)生電場電荷的電量
C.②式中,Q是放入電場中的電荷的電量
D.②式中,Q是產(chǎn)生電場的電荷的電量

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10.今年是我省“五水共治”全面鋪開之年,一場氣勢恢宏、聲勢浩大的全民治水攻堅戰(zhàn)在浙江大地全面打響,某地在“治污水”過程中,須對一污染井水進行排污處理,如圖所示為用于排污“龍頭”的示意圖,噴水口距離地面高度h=1.25m,抽水機的效率η=70%,從距地面深為H=5m的井里抽水,使水充滿噴水口,并以恒定的速率從該“龍頭”沿水平噴出,噴水口的截面積為S=2cm2,其噴灌半徑R=10m,已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3,不計空氣阻力.求:
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