【題目】某實驗小組的同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，進行了如下的操作：

A取下紙帶，挑選點跡清晰的紙帶，記下起始點，在距離點較遠處選擇連續(xù)幾個計數(shù)點（或計時點）

B．用天平稱出重物和夾子的質(zhì)量

C．計算出和，看兩者是否相等

D．固定好打點計時器，將連著重物的紙帶穿過限位孔，用手提住，讓重物盡量靠近打點計時器

E．先接通電源，后松開紙帶，開始打點，并如此重復(fù)多次，以得到幾條打點紙帶

F．測出各點到點的距離，即得到重物下落的高度，并計算出各點的速度值

在以上的操作中不必要的是_____________；然后將必要的操作進行正確排序：____________。

【答案】B DEAFC

【解析】

[1]驗證機械能守恒，即驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等，兩端都有質(zhì)量，可以約去，不需要測量重物和夾子的質(zhì)量，故步驟B是不必要的；

[2]根據(jù)實驗原理以及操作分析可知，正確的操作順序為DEAFC；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個無重力空間，Y方向為豎直方向，在x≥0的區(qū)域內(nèi)存在勻強磁場，磁感應(yīng)強度的方向垂直于紙面向里，大小為B =1T，絕緣光滑空心細管縱的長度為h=3m，管內(nèi)M端有一質(zhì)量為m=0. lkg、帶正電q=0. 1C的小球，開始時小球相對管靜止。管帶著小球沿垂直于管長度方向，以恒定速度v0=5m/s向右方運動。求：

（1）已知進入磁場后小球?qū)蚣铀偕仙�，求小球上升的加速度�?/span>

（2）小球在從管的M端到N端的過程中，管壁對小球做的功；

（3）當細管以v0=5m/s進入磁場時，若給管一定的外 力，使其以a=2.0m/s2的恒定加速度向右勻加速運動，小球?qū)⒉荒芤院愣铀俣壬仙�。為保證小球仍能在管中勻加速上升，需讓細管與小球間具有一特定的摩擦因數(shù)μ。試求該μ值，及小球相對管上升的加速度ay。（要求μ<1）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平轉(zhuǎn)盤可繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動，盤上疊放著質(zhì)量均為1kg的、兩個物塊，物塊用長為0.25m的細線與固定在轉(zhuǎn)盤中心處的力傳感器相連，兩個物塊和傳感器的大小均可不計.細線能承受的最大拉力為8N. 、間的動摩擦因數(shù)為0.4，與轉(zhuǎn)盤間的動摩擦因數(shù)為0.1，且可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.轉(zhuǎn)盤靜止時，細線剛好伸直，傳感器的讀數(shù)為零.當轉(zhuǎn)盤以不同的角速度勻速轉(zhuǎn)動時，傳感器上就會顯示相應(yīng)的讀數(shù).

求：（1）繩子剛有拉力時轉(zhuǎn)盤的角速度；

（2）A物塊剛脫離B物塊時轉(zhuǎn)盤的角速度；

（3）繩子剛斷開時轉(zhuǎn)盤的角速度；

（4）試通過計算在坐標系中作出圖象（作在答題卡上）. 取10m/s2.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗時，不慎將一條挑選出的紙帶一部分損壞，損壞的是前端部分。剩下的一段紙帶上各相鄰點間的距離已測出標在圖中，單位是cm。已知打點計時器工作頻率為50Hz，重物質(zhì)量為，重力加速度取。

(1)在打計時點2時重物的速度________，在打計時點5時重物的速度________，從打計時點2到打計時點5的過程中重物的動能增加量________，重力勢能減少量________。

(2)比較得________（選填“大于”“等于”或“小于”），原因是________________。由以上可得出實驗結(jié)論：________________________________。

(3)根據(jù)實驗判斷下列閣像正確的是________（其中表示重物動能的變化，表示重物下落的高度）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖中所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，按正確的實驗操作得到幾條打上點跡的紙帶。打點計時器的打點周期。通常要求從其中挑選頭兩個計時點（0、1兩計時點）間的距離接近2mm的紙帶進行測量。但一位同學未按此要求，選取了一條操作正確、點跡清楚但頭兩個計時點（0與1計時點）間的距離明顯小于2mm的紙帶進行標點（標出0、1、2、3、…、各實際點跡）、測最（測出各點與0點的高度差、、、…、），如圖乙所示，那么能否用它正確計算比較點位置處的動能與重力勢能的對應(yīng)關(guān)系，即能否驗證？______________，理由是______________。列出點處瞬時速度的計算式（應(yīng)用從紙帶上讀取的數(shù)據(jù)）______________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某極地軌道衛(wèi)星的運行軌道平面通過地球的南、北兩極，已知該衛(wèi)星從北緯60°的正上方按圖示方向第一次運行到南緯60°的正上方時所用的時間為1 h，則下列說法正確的是(　　)

A. 該衛(wèi)星的運行速度一定大于7.9 km/s

B. 該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行速度之比為1∶2

C. 該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行半徑之比為1∶4

D. 該衛(wèi)星的機械能一定大于同步衛(wèi)星的機械能

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用單擺測重力加速度”的實驗中

（1）需要測出單擺的擺長L和周期T，再用計算式g=_______________來求當?shù)氐闹亓铀俣鹊闹怠?/span>

（2）下列給出的材料中應(yīng)選擇__________作為擺球與擺線，組成單擺。

A．木球 B．鐵球 C．柔軟不易伸長的絲線 D．粗棉線

（3）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是（___）

A.裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點是擺球球心之間的距離

B.讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑

C.取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑

D.測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑

（4）實驗中，測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因�?/span>（__）

A.擺球的質(zhì)量偏大

B.單擺振動的振幅偏小

C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值

D.將實際振動次數(shù)n次誤記成（n+1）次

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為手機及無線充電板。如圖為充電原理示意圖。充電板接交流電源，對充電板供電，充電板內(nèi)的送電線圈可產(chǎn)生交變磁場，從而使手機內(nèi)的受電線圈產(chǎn)生交變電流，再經(jīng)整流電路轉(zhuǎn)變成直流電后對手機電池充電，下列說法正確的是（　�。�

A.手機外殼用金屬材料制作可以減少能量損耗

B.如果圖示方向的磁場在變強，受電線圈中c點的電勢高于d點的電勢

C.在送電線圈電壓不變的情況下，增加送電線圈匝數(shù)可以提高受電線圈的電壓

D.受電線圈中交變電流的頻率與發(fā)射線圈中交變電流的頻率相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平板上放一個物體，使水平板和物體一起在豎直平面內(nèi)沿逆時針方向做勻速圓周運動，ab為水平直徑，cd為豎直直徑，在運動過程中木板始終保持水平，物塊相對木板始終靜止，則：

A.物塊始終受到三個力作用

B.只有在a、b、c、d四點，物塊受到合外力才指向圓心

C.從a到b，物體所受的摩擦力先增大后減小

D.從b到a，物塊處于超重狀態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案