如圖所示為某一點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，A、B為電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，一電子以某一速度沿電場(chǎng)線由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，動(dòng)能增加，則可以判斷（　�。�

　

A．

電場(chǎng)線方向由B指向A

B．

場(chǎng)強(qiáng)大小EA＞EB

　

C．

Q為負(fù)電荷，則Q在B點(diǎn)右側(cè)

D．

Q不可能為正電荷


考點(diǎn)：

電場(chǎng)線；電勢(shì)能．

專(zhuān)題：

電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專(zhuān)題．

分析：

一電子以某一速度沿電場(chǎng)線由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，動(dòng)能增加，電場(chǎng)力對(duì)電子做正功，電場(chǎng)力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，電勢(shì)能減小．

解答：

解：A、一電子以某一速度沿電場(chǎng)線由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，動(dòng)能增加，電場(chǎng)力對(duì)電子做正功，電場(chǎng)力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，所以電場(chǎng)強(qiáng)度方向由B指向A，電場(chǎng)線方向由B指向A，故A正確；

B、不知電場(chǎng)線的疏密，故無(wú)法知道電場(chǎng)的強(qiáng)弱．故B錯(cuò)誤．

C、Q可以為正電荷，也可以為負(fù)電荷，如是正電荷則在B的右側(cè)，故CD錯(cuò)誤．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

解決本題的關(guān)鍵根據(jù)電子動(dòng)能增加判斷出電場(chǎng)的方向．

以及知道電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的變化關(guān)系，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，一束激光垂直于AC面照射到等邊玻璃三棱鏡的 AB面上。已知AB面的反射光線與折射光線的夾角為90°。光在真空中的傳播速度為c。求：

①玻璃的折射率； 

②激光在玻璃中傳播的速度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內(nèi)部的發(fā)熱功率Pr隨電流I變化的圖線畫(huà)在了同一坐標(biāo)系上，如圖中的a、b、c所示，根據(jù)圖線可知（　�。�

　

A．

反映Pr變化的圖線是c

　

B．

電源電動(dòng)勢(shì)為8 V

　

C．

電源內(nèi)阻為1Ω

　

D．

當(dāng)電流為0.5 A時(shí)，外電路的電阻為6Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在木板上有一物體．在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過(guò)程中，如果物體仍保持與板相對(duì)靜止．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

　

A．

物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下

　

B．

斜面對(duì)物體的彈力增大

　

C．

物體所受的合外力不變

　

D．

斜面對(duì)物體的摩擦力減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，重100N的物體A沿傾角為30°的斜面向上滑動(dòng)，斜面對(duì)物體A的摩擦力的大小為10N．（g取10m/s2）求：

（1）請(qǐng)畫(huà)出物體A的受力分析圖；

（2）A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大？

（3）物體A的加速度大小為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，一個(gè)理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=2：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻．當(dāng)原線圈兩端接有如圖乙所示的交流電時(shí)，三只燈泡都能發(fā)光．如果加在原線圈兩端的交流電電壓的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，與改變前相比，下列說(shuō)法中正確的有（　�。�

　

A．

副線圈兩端的電壓仍為18V

B．

燈泡Ⅰ變亮

　

C．

燈泡Ⅱ變亮

D．

燈泡Ⅲ變亮

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，頂角為90°的光滑金屬導(dǎo)軌MON固定在水平面上，導(dǎo)軌MO、NO的長(zhǎng)度相等，M、N兩點(diǎn)間的距離l=2m，整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.5T、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．一根粗細(xì)均勻、單位長(zhǎng)度電阻值r=0.5Ω/m的導(dǎo)體棒在垂直于棒的水平拉力作用下，從MN處以速度v=2m/s沿導(dǎo)軌向右勻速滑動(dòng)，導(dǎo)體棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌接觸良好，不計(jì)導(dǎo)軌電阻，求：

（1）導(dǎo)體棒剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)所受水平拉力F的大�。�

（2）開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后0.2s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體棒的電荷量q；

（3）導(dǎo)體棒通過(guò)整個(gè)金屬導(dǎo)軌的過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m=5kg的物體置于一上表面光滑但底面并不光滑的斜面上，用一平行于斜面向上的力F=30N推物體，物體恰沿斜面向上做勻速運(yùn)動(dòng)，斜面體質(zhì)量M=10kg，放在粗糙的水平地面上且始終靜止，求

（1）質(zhì)量m和斜面對(duì)滑塊的支持力

（2）地面對(duì)斜面體的摩擦力和支持力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在探究力的合成的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在水平板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是　　．

A．理想實(shí)驗(yàn)法  B．等效替代法

C．控制變量法  D．建立物理模型法

（2）為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，正確的做法是　　、　　．

A．用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)，兩細(xì)繩的夾角越大，實(shí)驗(yàn)誤差越小

B．用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行

C．同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套可使結(jié)點(diǎn)到達(dá)不同位置

D．用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)適當(dāng)大些，但不能超過(guò)量程

（3）某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)拉力方向使兩根細(xì)繩相互垂直，拉力大小由圖中彈簧彈測(cè)力計(jì)讀出，請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉邪戳Φ膱D示法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力．

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