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【題目】一列橫波在x軸上傳播,實線和虛線分別表示t1=0、t2=0.14s時的波形,已知實線在t3 =0.6s時第5次重復出現(xiàn)。則___________。

A.波的周期為0.1s

B.波的波長為12cm

C.波的傳播速度為1m/s

D.波沿x軸正方向傳播

E. t2=0.14s時,x=0處質點的縱坐標為y=cm

【答案】BCE

【解析】試題分析:由波動圖象讀出波長。根據(jù)實線在t3=06s時第5次重復出現(xiàn),確定周期,由公式確定波速。知道兩個時刻的波形,波的傳播方向不能確定。根據(jù)時間與周期的關系求x=0處質點的縱坐標

已知實線在時第5次重復出現(xiàn),則有,得,A錯誤;由圖知波的波長為12cm,B正確;波的傳播速度為C正確;知道兩個時刻的波形,波的傳播方向不能確定,D錯誤; ,而.根據(jù)正弦式振動方程,所以時,x=0處質點的縱坐標為,E正確

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電動勢恒定不變,電源內阻忽略不計,開關S閉合,F(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向右移動一段距離,電壓表示數(shù)的變化量為,電流表示數(shù)的變化量為。兩電表均為理想電表。下列說法正確的是(  )

A. 電阻R1的功率增大

B. 滑片P向右移動過程中,電阻R3中有向上的瞬時電流

C. 電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I的比值不變

D. 的比值不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為糧袋的傳送帶裝置,已知AB間的長度為L,傳送帶與水平方向的夾角為θ,工作時運行速度為v,糧袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,正常工作時工人在A點將糧袋由靜止放上,以下說法正確的是(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)( )

A. 糧袋到達B點的速度與v比較,可能大,也可能相等或小

B. L足夠大,糧袋最終將一定以速度v做勻速運動

C. μ<tanθ,則糧袋從AB一定一直是做加速運動

D. 糧袋剛放上傳送帶時的加速度agsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球從斜面的頂端以不同的初速度沿水平方向拋出,落在傾角一定、足夠長的斜面上不計空氣阻力,下列說法正確的是

A. 小球落到斜面上時的速度大小與初速度的大小成正比

B. 小球運動到距離斜面最遠處所用的時間與初速度的大小無關

C. 當用一束平行光垂直照射斜面,小球在斜面上的投影做勻速運動

D. 初速度越大,小球落到斜面上時的速度方向與水平方向的夾角越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在工廠的流水線上安裝一水平傳送帶用以傳送工件,可大大提高工作效率。水平傳送帶以恒定速度v=6m/s順時針轉動在傳送帶的左端點,若每隔ls就輕放一個工件到傳送帶上去,經時間t=5.5s到另一端點工件被取下兩端點間距離x=24m,如圖所示。工件體積很小,可視為質點,重力加速度取g=10m/s2。求:

(1)工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ;

(2)傳送帶正常運行一段時間后,某一工件剛放上傳送帶時,在傳送帶上最遠的工件距左端點的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力和質量的關系實驗時,某老師對傳統(tǒng)實驗進行了改進,其實驗操作如下:

如圖1所示,先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端,調節(jié)平板的傾角θ,使小車沿斜面向下做勻速直線運動,測出沙和沙桶的總質量m;

保持平板傾角θ不變,去掉沙和沙桶,小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動,通過紙帶測量其加速度a;

保持小車質量M不變,多次改變沙和沙桶的總質量m,每次重復①②兩步操作,得到小車加速度與合力的關系;

多次改變小車的質量,進行適當?shù)牟僮鳎玫叫≤嚰铀俣群唾|量的關系.

(1)在上述實驗操作過程中,以下說法正確的是_______

A.可以用電池盒給打點計時器供電

B.應在小車開始運動后再接通打點計時器的電源

C.要保持細繩與平板平行

D.應讓小車從靠近定滑輪處開始運動

(2)在操作中若打了一條如圖2所示的紙帶,已知紙帶左端為連接小車處,則應將平板的傾角適當_______(選填增大減小)些;

(3)在操作中,小車所受的合力大小等于_______(用題中所給定的字母以及重力加速度g表示);

(4)在本實驗中_______(選填需要不需要)滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的總質量;在操作中,每次改變小車質量后,_______(選填需要不需要)重新調節(jié)平板的傾角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,左、右兩個氣缸底部有細管(容積可忽略)連通,左氣缸的頂部開口與大氣相通,右氣缸絕熱且內部頂端有加熱裝置。開始時導熱活塞a在氣缸底部但未與底部接觸,絕熱活塞b將氣缸內氣體分成體積相等的A、B兩部分。已知左、右氣缸內部高度分別為h4h,初始溫度均為T0,大氣壓強為p0ab厚度不計,橫截面積均為S,所受重力大小均為p0S,與氣缸接觸良好,不計一切摩擦。

(i)A緩慢加熱,當a剛剛到達氣缸頂部但未與頂部接觸時,A吸收的熱量為Q,求該過程中A的內能變化量;

(ii)a恰好到達氣缸頂部時,繼續(xù)給A緩慢加熱,使b剛剛到達氣缸底部但未與底部接觸,求此時A的溫度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為英國人阿特伍德設計的裝置,不考慮繩與滑輪的質量.不計軸承、繩與滑輪間的摩擦。初始時兩人均站在水平地面上,當位于左側的甲用力向上攀爬時,位于右側的乙始終用力抓住繩子,最終至少一人能到達滑輪。下列說法中正確的是

A. 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力

B. 若甲的質量較大,則甲、乙同時到達滑輪

C. 若甲的質量比乙大,則乙先到達滑輪

D. 若乙收繩的速度比甲快,則乙先到達滑輪

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑絕緣的水平面上M、N兩點各放一電荷量分別為+q和+2q,完全相同的金屬球A和B,給A和B以大小相等的初動能E0此時動量大小均為p0使其相向運動剛好能發(fā)生碰撞,碰后返回M、N兩點時的動能分別為E1E2,動量大小分別為p1p2,則

A

B,

C碰撞發(fā)生在 M、N 中點的左側

D兩球同時返回 M、N 兩點

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