【題目】“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示，用該裝置實驗時，不可缺少的操作是（ ）

A. 測出小車的質量

B. 測出橡皮筋的伸長量

C. 用量角器測出長木板的傾角

D. 改變橡皮筋條數(shù)后將小車從同一位置釋放

【答案】D

【解析】本實驗是為了探究做功與物體速度變化的關系，只要保證小車的質量不變即可，不需要測量小車的質量，故A錯誤．實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功就有倍數(shù)關系．而不需要測量出每根橡皮筋做功的數(shù)值，即不需要測量橡皮筋的伸長量．每次只要保證從同一位置由靜止釋放這樣開始時橡皮筋的形變量相同，過程中每根橡皮筋做的功就相同．故B錯誤、D正確．平衡摩擦力時，把木板的一段墊高，使得小車做勻速運動即可，不需要用量角器測出長木板的傾角，故C錯誤．故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O．輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲、乙均處于靜止狀態(tài)．（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？

（2）物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】DIS 的三大組成部分是為_____、為_____和為_____， 用傳感器可以測量變速直線運動的瞬時速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m的小球由輕繩a和b系于一輕質木架上的A點和C點，如圖所示。當輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉動時，小球在水平面內作勻速圓周運動，繩a在豎直方向、繩b在水平方向。當小球運動到圖示位置時．繩b被燒斷，同時桿也停止轉動，則（ ）

A. 小球仍在水平面內作勻速圓周運動

B. 在繩被燒斷瞬間，a繩中張力突然減小

C. 若角速度ω較小，小球在垂直于平面ABC的豎直平面內擺動

D. 若角速度ω較大，小球可以在垂直于平面ABC的豎直平面內作圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度，下列說法中正確的是

A.子彈以900m/s的速度從槍口射出，指的是瞬時速度

B.火車從杭州到北京的速度約為120km/h，指的是瞬時速度

C.汽車速度計上顯示70km/h，指的是汽車一段行程中的平均速度

D.某高速公路上的限速為120km/h，指的是平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究求合力的方法”實驗時，實驗桌上已有的器材如圖所示，為完成該實驗，還需要向老師領取的器材是（ ）

A. 一根橡皮筋 B. 兩個鉤碼 C. 兩把彈簧秤 D. 兩根彈簧

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在靜電場中，關于場強和電勢的說法正確的是（ ）

A. 電勢高的地方電場強度不一定大

B. 電場強度大的地方電勢一定高

C. 電勢為零的地方場強也一定為零

D. 場強為零的地方電勢也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m2的物體B放在車廂的水平底板上，用豎直細繩通過光滑定滑輪與質量為m1的物體A相連．車廂正沿水平直軌道向右行駛，兩物體與車相對靜止，此時與物體A相連的細繩與豎直方向成θ角，由此可知

A. 車廂的加速度大小為gsinθ

B. 繩對物體A的拉力大小為m1gcosθ

C. 底板對物體B的支持力大小為(m2－m1)g

D. 底板對物體B的摩擦力大小為m2gtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是（　 　）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫建立理想模型法

B. 根據(jù)速度的定義式，當△t非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C. 伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉化為著名的“斜面實驗”，這運用了類比法

D. 在推導勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

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