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科目:高中物理 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試物理試題 題型:013
如圖是內(nèi)燃機(jī)排氣門(mén)工作簡(jiǎn)圖,凸輪運(yùn)轉(zhuǎn)帶動(dòng)搖臂,搖臂將氣門(mén)壓下,氣缸內(nèi)廢氣排出;然后,氣門(mén)在彈簧的彈力作用下復(fù)位,凸輪、搖臂、彈簧協(xié)調(diào)動(dòng)作,內(nèi)燃機(jī)得以正常工作.所有型號(hào)內(nèi)燃機(jī)氣門(mén)彈簧用法都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是不用一只而用兩只,并且兩個(gè)彈簧勁度系數(shù)不同,相差還很懸殊.關(guān)于為什么要用兩只勁度系數(shù)不同的彈簧,以下說(shuō)法正確的是
一只彈簧力量太小,不足以使氣門(mén)復(fù)位
一只彈簧損壞后另一只可繼續(xù)工作,提高了機(jī)器的可靠性
兩個(gè)彈簧一起使用,可以避免共振
兩個(gè)彈簧一起使用,增加彈性勢(shì)能,能夠使得機(jī)器更節(jié)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2是內(nèi)燃機(jī)排氣門(mén)工作簡(jiǎn)圖,凸輪運(yùn)轉(zhuǎn)帶動(dòng)搖臂,搖臂將氣門(mén)壓下,氣缸內(nèi)廢氣排出,之后,氣門(mén)在彈簧的彈力作用下復(fù)位,凸輪、搖臂、彈簧協(xié)調(diào)動(dòng)作,內(nèi)燃機(jī)得以正常工作.所有型號(hào)內(nèi)燃機(jī)氣門(mén)彈簧用法都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是不用一只而用兩只,并且兩個(gè)彈簧勁度系數(shù)不同,相差還很懸殊.關(guān)于為什么要用兩只勁度系數(shù)不同的彈簧,以下說(shuō)法正確的是( )
A.一只彈簧力量太小,不足以使氣門(mén)復(fù)位
B.一只彈簧損壞之后另一只可以繼續(xù)工作,提高了機(jī)器的可靠性
C.兩個(gè)彈簧一起使用,增加彈性勢(shì)能,能夠使得機(jī)器更節(jié)能
D.兩個(gè)彈簧一起使用,可以避免共振
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期中考試(理)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖2是內(nèi)燃機(jī)排氣門(mén)工作簡(jiǎn)圖,凸輪運(yùn)轉(zhuǎn)帶動(dòng)搖臂,搖臂將氣門(mén)壓下,氣缸內(nèi)廢氣排出,之后,氣門(mén)在彈簧的彈力作用下復(fù)位,凸輪、搖臂、彈簧協(xié)調(diào)動(dòng)作,內(nèi)燃機(jī)得以正常工作.所有型號(hào)內(nèi)燃機(jī)氣門(mén)彈簧用法都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是不用一只而用兩只,并且兩個(gè)彈簧勁度系數(shù)不同,相差還很懸殊.關(guān)于為什么要用兩只勁度系數(shù)不同的彈簧,以下說(shuō)法正確的是( )
A.一只彈簧力量太小,不足以使氣門(mén)復(fù)位
B.一只彈簧損壞之后另一只可以繼續(xù)工作,提高了機(jī)器的可靠性
C.兩個(gè)彈簧一起使用,增加彈性勢(shì)能,能夠使得機(jī)器更節(jié)能
D.兩個(gè)彈簧一起使用,可以避免共振
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
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