如圖所示，分別用F1、F2、F3將質(zhì)量為m的物體由靜止沿同一光滑斜面以相同的加速度從斜面底端拉到斜面的頂端，物體到達(dá)斜面頂端時(shí)，力F1、F2、F3的功率關(guān)系為（      ）
A．P1＝P2＝P3B．P1＞P2＝P3
C．P3＞P2＞P1D．P1＞P2＞P3
A
物體在光滑斜面上的加速度相等，表明物體所受合外力相等，因此拉力F1、F2、F3沿斜面方向的分力相等，物體由靜止上升到斜面頂端時(shí)位移相等，因此末速度相等，因此力F1、F2、F3的功率相等，A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

推行節(jié)水工程的轉(zhuǎn)動(dòng)噴水“龍頭”如圖所示，“龍頭”距地面h，可將水水平噴出，其噴灌半徑可達(dá)10h。每分鐘噴水mkg，所用的水是從地下H深的井里抽取。設(shè)水以相同的速率噴出。水泵效率為η，不計(jì)空氣阻力，試求：
（1）水從噴水“龍頭”噴出的初速度
（2）水泵每分鐘對(duì)水做的功
（3）帶動(dòng)水泵的電動(dòng)機(jī)的最小輸出功率

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于功率，下列說法正確的是（   ）
A．功率是描述力做功多少的物理量
B．功率是描述力做功快慢的物理量
C．力做的功多，其功率不一定大
D．發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率和額定功率可能相同也可能不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

火車在運(yùn)行中保持額定功率2 500 kW，火車的總質(zhì)量是1 000 t.所受阻力恒定為1.56×105 N.求：
(1)火車的加速度是1  m/s2時(shí)，速度是多大？
(2)火車的速度是12 m/s時(shí)，加速度是多大？
(3)火車的最大速度是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某司機(jī)為確定他的汽車上所載貨物的質(zhì)量，他采用如下方法：已知汽車自身的質(zhì)量為m0，當(dāng)汽車空載時(shí)，讓汽車在平直公路上以額定功率行駛，從速度表上讀出汽車達(dá)到的最大速度為v0．當(dāng)讓汽車載重時(shí)，仍讓汽車在平直公路上以額定功率行駛，從速度表上再讀出汽車達(dá)到的最大速度為vm．設(shè)汽車行駛時(shí)的阻力與總重力成正比，試根據(jù)以上提供的已知量可知車上所載貨物的質(zhì)量M=__________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題




一質(zhì)量為M的直木棒，懸掛在O點(diǎn)。一只質(zhì)量為m的猴子抓住木棒，如圖所示。剪斷懸掛木棒的細(xì)繩，木棒開始下落，同時(shí)猴子開始沿木棒向上爬。設(shè)一段時(shí)間內(nèi)木棒的下落是沿豎直方向，并且猴子對(duì)地的高度保持不變。忽略空氣阻力。則圖所示的4個(gè)圖象中哪個(gè)能定性地反映在這段時(shí)間內(nèi)猴子做功的功率隨時(shí)間變化的關(guān)系？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


機(jī)車重50t，在平直的軌道上行駛，阻力為車重0.01倍，由靜止開始先勻加速行駛，位移為1km時(shí)速度增加到36km／h，這時(shí)機(jī)車達(dá)到了額定功率，g=10．試求：
(1)當(dāng)機(jī)車的速度達(dá)到45km／h，加速度是多大？
(2)在此軌道上機(jī)車行駛的最大速度是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

載重汽車上坡時(shí)，需要較大的牽引力．如果汽車以額定功率上坡，為增大牽引力，汽車的爬坡速度應(yīng)（　�。�
A．減小B．增大
C．保持不變D．先增大后保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于功率，下列說法中正確的是
A．功率是描述物體做功快慢的物理量
B．力對(duì)物體做功越多，做功的功率越大
C．從公式P = F v可知，汽車的牽引力一定跟汽車行駛的速率成反比
D．從公式可知，做功時(shí)間越短，功率越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案