有兩位同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了以下紙帶，所用的電源頻率是 50 Hz．試回答：

（1）甲同學(xué)抽動(dòng)紙帶打點(diǎn)的一部分紙帶，紙帶上點(diǎn)跡清晰，如圖甲所示，從甲同學(xué)選取的紙帶得出①A、B、C、D是選用的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是T=_________s；②試算出打點(diǎn)B時(shí)的抽動(dòng)紙的速度大小vB =_________m/s。
（2）乙同學(xué)選取的紙帶如圖乙所示，乙從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0，1，2，3，4，量得0與1兩點(diǎn)間距離S1=30mm，3與4兩點(diǎn)間S4 =48mm，則小車(chē)在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為_(kāi)_________m/s。小車(chē)的加速度為_(kāi)_________m/s2。
（1）①0.06（2分）�、�1.75（2分）
（2）0.3（2分）；0.6（2分）
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)器材．

（1）為了用細(xì)線的拉力表示小車(chē)受到的合外力，可以改變木板的傾角，使重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力．簡(jiǎn)要說(shuō)明你平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)判斷方法__________________________________________________．
（2）用沙和沙桶的重力大小來(lái)表示小車(chē)受到的合外力，必須滿足的條件是__________________________________________________．
（3）除實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器外，還需要的測(cè)量?jī)x器有______________、________________.
（4）如圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)來(lái)探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，重力加速度為g.請(qǐng)你用字母表示需要測(cè)量的物理量，說(shuō)明其物理意義（用文字說(shuō)明或在圖中標(biāo)明），并把探究結(jié)果的表達(dá)式寫(xiě)出來(lái)．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0,1,2,3……是選用的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有3個(gè)打出的點(diǎn)沒(méi)有在圖紙上標(biāo)出．圖中畫(huà)出了將米尺靠在紙帶上測(cè)量的情況，讀出圖中所測(cè)量點(diǎn)的讀數(shù)分別是______、______、______和______；打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度是______m/s.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖所示O、A、B、C、D、E、F是紙帶上的七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，用S1、S2、S3、S4、S5、S6表示相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，在紙帶的下方用毫米刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，那么，B、C兩點(diǎn)間距S3=      cm；打C點(diǎn)計(jì)時(shí)對(duì)應(yīng)的速度大小是        m/s；計(jì)算重物加速度的表達(dá)式是a=        （相鄰兩計(jì)數(shù)的時(shí)間間隔用T表示），數(shù)值是    （上述計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖中小車(chē)在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W。當(dāng)用2條，3條……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度都由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

（1）除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線，開(kāi)關(guān)，（           ）（填測(cè)量工具）和（        ）電源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打紙帶如下圖所示，在正確操作的情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的（      ）部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4+4=8分)
（1）用一主尺最小分度為1 mm，游標(biāo)上有20個(gè)分度的卡尺測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖1－4－6所示．可以讀出此工件的長(zhǎng)度為_(kāi)_______．

（2）圖示為描述某根彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力之間關(guān)系的圖象，下列關(guān)于這根彈簧的說(shuō)法中，正確的是
A．彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m
B．彈簧的勁度系數(shù)是2×103 N/m
C．當(dāng)受800 N的拉力作用時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是40 m
D．當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)為20 cm時(shí)，彈簧產(chǎn)生的拉力是200 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有五個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列于下表，若每位同學(xué)用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，用秒表測(cè)時(shí)間的技術(shù)水平都一樣，那么_ ____組測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，由此計(jì)算出的重力加速度的大小約為_(kāi)_
實(shí)驗(yàn)條件，數(shù)據(jù)記錄表格
組別
擺球材料
最大擺角
擺長(zhǎng)（m）
全振動(dòng)次數(shù)
所測(cè)時(shí)間（s）
A
木

0．41
10
23．6
B
鋁

0．50
50
87．2
C
鐵

0．80
50
90．0
D
銅

0．60
30
70．8
E
鉛

0．80
30
71．8

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖所示的紙帶，設(shè)0點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn)，兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0．1s則打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)物體的瞬時(shí)速度為v2=         m/s，物體的加速度a=         m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組在用單擺測(cè)定重力加速度時(shí)，測(cè)得的g數(shù)值比當(dāng)?shù)氐臄?shù)值偏小，產(chǎn)生這個(gè)誤差的原因可能是（    ）
A．用線的長(zhǎng)加上小球直徑作為擺長(zhǎng)
B．只測(cè)量了線長(zhǎng)的長(zhǎng)度，漏測(cè)了小球的半徑
C．?dāng)[球全振動(dòng)的次數(shù)少數(shù)了一次
D．?dāng)[球的質(zhì)量取得大了些

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