A. | 丹麥天文學(xué)家第谷用了20年的時間研究了德國天文學(xué)家開普勒的行星觀測記錄,發(fā)現(xiàn)了開普勒行星運動定律 | |
B. | 德國天文學(xué)家伽勒在英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯利用萬有引力定律計算出的軌道附近發(fā)現(xiàn)了海王星 | |
C. | 英國物理學(xué)家牛頓在實驗室里通過幾個鉛球之間萬有引力測量,比較準(zhǔn)確地測出了萬有引力常量G | |
D. | 牛頓在思考月球繞地球運行的原因時,蘋果偶然落地引起了他的遐想,卡文迪許通過“月-地檢驗”確立了萬有引力定律 |
分析 明確萬有引力力發(fā)現(xiàn)的過程,以及其主要成就,并能熟記相關(guān)物理學(xué)家的主要貢獻即可解答.
解答 解:A、德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究,得出了行星運動規(guī)律,牛頓得出了萬有引力定律,故A錯誤;
B、國天文學(xué)家伽勒在英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯利用萬有引力定律計算出的軌道附近發(fā)現(xiàn)了海王星;故B正確;
C、英國物理學(xué)家卡文迪許在實驗室里通過幾個鉛球之間萬有引力測量,比較準(zhǔn)確地測出了萬有引力常量G; 故C錯誤;
D、牛頓在思考月球繞地球運行的原因時,蘋果偶然落地引起了他的遐想,從而提出了萬有引力定律,并通過“月-地檢驗”證實了它;故D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.本題中重點考查了萬有引力定律的發(fā)現(xiàn).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1、t2時刻振子的速度大小相等,方向相反 | |
B. | t1、t2時刻振子加速度大小相等,方向相反 | |
C. | t2、t3時刻振子的速度大小相等,方向相反 | |
D. | t2、t3時刻振子的加速度大小相等,方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體的溫度保持不變,而壓強、體積發(fā)生變化 | |
B. | 氣體的溫度變化,但壓強、體積保持不變 | |
C. | 氣體的壓強保持不變,而溫度、體積發(fā)生變化 | |
D. | 氣體的溫度、壓強保持不變,而體積發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{1}{3}$tanθ | |
B. | 物塊上滑過程重力勢能增加了$\frac{1}{4}$mv02 | |
C. | 物塊上滑過程機械能減少了$\frac{1}{8}$mv02 | |
D. | 物塊回到斜面底端時動能為$\frac{1}{4}$mv02 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球受水平風(fēng)力的大小為2mg | |
B. | AB的水平距離與BC的水平距離之比為1:3 | |
C. | 小球從A到C的過程中最小動能為$\frac{1}{4}$mv2 | |
D. | 小球從A到C的過程中機械能增加為$\frac{3}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地球上各點繞地軸轉(zhuǎn)動的角速度大小都相等 | |
B. | 地球上各點繞地軸轉(zhuǎn)動的線速度大小都相等 | |
C. | 赤道上物體繞地軸轉(zhuǎn)動的周期大于北極繞地軸轉(zhuǎn)動的周期 | |
D. | 地球上所有物體受地球引力的方向都指向地心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速直線運動 | B. | 勻加速直線運動 | ||
C. | 勻速圓周運動 | D. | 軌跡為拋物線的曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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