如圖所示,是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,由圖可知,彈簧的勁度系數(shù)是 N/m,當(dāng)彈簧受F 2=600 N的拉力作用時,彈簧伸長 cm當(dāng)彈簧伸長x1=20cm時,彈簧產(chǎn)生的拉力是F1= N。
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
(2014?鹽城三模)如圖所示,太空宇航員的航天服內(nèi)充有氣體,與外界絕熱,為宇航員提供適宜的環(huán)境,若宇航員出艙前航天服與艙內(nèi)氣體的壓強(qiáng)相等,艙外接近真空,在打開艙門的過程中,艙內(nèi)氣壓逐漸降低,航天服內(nèi)氣體內(nèi)能 (選填“增加”、“減少”或“不變”).為使航天服內(nèi)氣體保持恒溫,應(yīng)給內(nèi)部氣體 (選填“制冷”或“加熱”)
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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題
(10分)在距離斜坡底端10m的山坡上,一輛小車以4m/s的速度勻速向上行駛,5s后,小車又以2m/s的速度勻速向下行駛。設(shè)小車做直線運動且位移和運動方向都以沿斜坡向下為正方向,試作出小車在這20s內(nèi)的x-t圖象和v-t圖象,并由圖象再確定小車在20s末的位置。
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,一個半徑為R的圓球,其重心不在球心O上,將它置于水平地面上,則平衡時球與地面的接觸點為A;若將它置于傾角為30°的粗糙斜面上,則平衡時(靜摩擦力足夠大)球與斜面的接觸點為B.已知AB的圓心角度數(shù)為60°,則圓球重心離球心O的距離是____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,木塊A、B與彈簧M拴接,彈簧N的上端與木塊B拴接。彈簧M、N的彈性系數(shù)分別為k1、k2,木塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2。木塊A的上端用一根細(xì)繩通過一定滑輪的緩慢向上提上面的木塊A,當(dāng)彈簧N的下端剛離開地面時,(重力加速度為g)求:
(1)木塊B移動的距離
(2)木塊A移動的距離
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,某同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),得出了彈簧總長度L與彈力F的圖象,如圖所示.根據(jù)圖象可以計算彈簧的勁度系數(shù)為 N/m,彈簧的原長為 m。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
圖中物塊A重10N,A和桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,當(dāng)懸掛物B重3N時,開始沿桌面滑動。求:
(1)B物體重1N時,A與桌面間的摩擦力多大?
(2)B物體重6N時,A與桌面的摩擦力多大?
(3)當(dāng)A物體上再加上重10N的C物體,B物體重6N時,A與桌面的摩擦力多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.
(1)(3分)完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列________的點.
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點列的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點.測量相鄰計數(shù)點的間距s1,s2,….求出與不同m相對應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出-m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則與m應(yīng)成________關(guān)系(填“線性”或“非線性”).
(2)完成下列填空:
①(1分)本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是__________________________________.
②(4分)圖為所得實驗圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓第二定律成立,則小車受到的拉力為________,小車的質(zhì)量為________.
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