如圖所示，用恒力F通過(guò)光滑的定滑輪，將靜止于水平面上的物體從位置A拉到位置B，物體可視為質(zhì)點(diǎn)，定滑輪距水平面高為h，物體在位置A、B時(shí)，細(xì)繩與水平面的夾角分別為α和β，求繩的拉力F對(duì)物體做的功．

【答案】分析：根據(jù)幾何知識(shí)求出繩端點(diǎn)的位移大小x，由公式W=Fx求解繩的拉力F對(duì)物體做的功．
解答：解：根據(jù)幾何知識(shí)可知，繩端點(diǎn)的位移大小x=-
繩的拉力F對(duì)物體做的功W=Fx=Fh（）．
答：繩的拉力F對(duì)物體做的功是Fh（）．
點(diǎn)評(píng)：本題要善于將變力的功轉(zhuǎn)化為恒力的功來(lái)求解：繩對(duì)物體的拉力大小不變，而方向改變是變力，但從繩的端點(diǎn)看拉力是恒力，功可以直接由功的公式計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，P、Q為水平面內(nèi)平行放置的光滑金屬長(zhǎng)直導(dǎo)軌，間距為L(zhǎng)1，處在豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B1的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．一導(dǎo)體桿ef垂直于P、Q 放在導(dǎo)軌上，在與導(dǎo)體桿ef垂直的水平恒力作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)．質(zhì)量為 m、每邊電阻均為r、邊長(zhǎng)為L(zhǎng)2的正方形金屬框 abcd 置于豎直平面內(nèi)，兩頂點(diǎn) a、b通過(guò)細(xì)導(dǎo)線與導(dǎo)軌相連，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為 B2的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直金屬框向里，金屬框abcd恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)其余電阻和細(xì)導(dǎo)線對(duì) a、b 點(diǎn)的作用力，求導(dǎo)體桿 ef 運(yùn)動(dòng)速度v和水平恒力F的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，彈簧秤通過(guò)細(xì)線與質(zhì)量為m的木塊相連，木塊與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ，現(xiàn)用一水平向左的恒力F拉彈簧秤，使木塊沿直線運(yùn)動(dòng)，若彈簧秤的質(zhì)量忽略不計(jì)，則其示數(shù)一定是（　�。�
A、μmg
B、F
C、
1
2
(μmg+F)
D、μmg+F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，彈簧秤通過(guò)細(xì)線與質(zhì)量為m的木塊相連，木塊與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)用一水平向左的恒力F拉彈簧秤，使木塊沿直線運(yùn)動(dòng)，若彈簧秤的質(zhì)量忽略不計(jì)，則其示數(shù)一定是

A.μmg　 　　　 B.F 　　　 C.(μmg+F)　　　 　　　 D.μmg+F

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆天津市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中。

① 某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要或不正確的是

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動(dòng)。

C．每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?/p>

D．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車受到的拉力

E. 每次小車都要從同一位置開始運(yùn)動(dòng)

F.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

② 某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出的a -的關(guān)系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=      N。當(dāng)物體的質(zhì)量為5 kg時(shí)，它的加速度為______m/s2。

（2）在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，其中的二個(gè)步驟是：

a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

b、只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向。

以上兩步驟均有錯(cuò)誤或疏漏，指出錯(cuò)在哪里？

在a中是___________________________________________________

在b中是___________________________________________________

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解