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12．關于加速度的物理意義，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度是描述運動快慢的物理量
B．加速度是描述位置變化快慢的物理量
C．加速度是描述速度變化快慢的物理量
D．加速度是描述時間變化快慢的物理量

分析 加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，加速度等于物體速度的變化率；速度是描述物體運動快慢的物理量．

解答 解：根據加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體加速度的大小等于物體速度的變化率．
A、描述物體運動快慢的物理量是速度而不是加速度，故A錯誤．
B、描述物體位置變化快慢的物理量是速度而不是加速度，故B錯誤．
C、加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，不是描述時間變化快慢的物理量，故C正確．D錯誤．
故選：C

點評 本題考查加速度、速度的物理意義，速度的變化率和速度變化量之間的關系．內容簡單，只要記住了即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．今有甲、乙兩個電阻，在相同時間內流過甲的電荷量是乙的2倍，甲、乙兩端的電壓之比為1：3，則甲、乙兩個電阻阻值的比值為（　�。�
A．1：6B．1：3C．1：4D．1：8

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在絕緣圓柱體上a、b兩位置固定兩個金屬圓環(huán)，當兩環(huán)通有如圖所示電流時，b處金屬圓環(huán)受到的安培力為F1；若將b處金屬圓環(huán)平移到c處，它受到的安培力為F2．今保持b處金屬圓環(huán)位置不變，在位置c再放置一個同樣的金屬圓環(huán)，并通有與a處金屬圓環(huán)同向、大小為I2的電流，則在a位置的金屬圓環(huán)受到的安培力（　�。�
A．大小為|F1+F2|，方向向左B．大小為|F1-F2|，方向向左
C．大小為|F1+F2|，方向向右D．大小為|F1-F2|，方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，把乙?guī)щ姾闪繛?5×10-8C的小球A用絕緣細繩懸吊，若將帶電荷量為+4×10-6C的帶電小球B靠近A，當兩個帶電小球在同一高度相距30cm時，繩與豎直方向成45°角，A、B兩小球均可視為點電荷，g=10m/s2，求：
（1）A、B兩球間的庫侖力；
（2）A球的質量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在某次發(fā)射科學實驗衛(wèi)星“雙星”中，放置了一種磁強計，用于測定地磁場的磁感應強度．磁強計的原理如圖所示（背面），電路中有一段金屬導體，它的橫截面是寬為a、高為b的長方形，放在沿y軸正方向的勻強磁場中，導體中通有沿x軸正方向、大小為I的電流．已知金屬導體單位體積中的自由電子數為n，電子電荷量為e．金屬導電過程中，自由電子做定向移動可視為勻速運動．測出金屬導體前后兩個側面間的電勢差為U．則下列說法正確的是（　�。�
A．電流方向沿x軸正方向，正電荷受力方向指向前側面，因此前側面電勢較高
B．電流方向沿x軸正方向，電子受力方向指向前側面，因此后側面電勢較高
C．磁感應強度的大小為B=$\frac{nebU}{I}$
D．磁感應強度的大小為B=$\frac{2nebU}{I}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．放在水平桌面上的書與桌面相互擠壓，書和桌面都發(fā)生微小形變．F1是書對桌面的壓力，F(xiàn)2是桌面對書的支持力．下列說法正確的是（　　）
A．F1是由于書的形變產生的B．F1是由于桌面的形變產生的
C．F2是由于書的形變產生的D．F2是由于桌面的形變產生的

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．在輕繩兩端各系一個小球，某人用手拿著繩上端的小球，站在橋面上．放手后讓小球自由下落，此人聽到小球兩次擊水聲的時間間隔為0.2s，已知下端小球到水面的距離為3.2m，空氣阻力不計，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）下端小球從釋放至落到水面的時間；
（2）繩長．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．兩個完全相同的金屬小球，分別帶有+3Q和-Q的電荷量，當它們相距r時，它們之間的庫侖力是F．若把它們接觸后分開，再置于相距$\frac{1}{3}$r的兩點（此時兩帶電小球仍可視為點電荷），則它們的庫侖力的大小將變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{1}{3}$FB．FC．3FD．9F

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當彈簧拉力F依次為3.0N、5.0N、8.0N時木塊均保持靜止，達到10.0N時木塊開始移動．則木塊運動時，下列哪個數值有可能是木塊所受滑動摩擦力的大�。ā　。�
A．ONB．9.0NC．10.0ND．11.0N

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