如圖5－12所示，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì)，若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動，則F的大小為(　　)

圖5－12

A．4μmg                                B．3μmg

C．2μmg                                D．μmg


解析：當(dāng)P和Q均做勻速直線運(yùn)動時(shí)，Q受到的摩擦力為μmg，方向向右，則繩子間的拉力大小為μmg，對物體P進(jìn)行受力分析得，P水平方向共受四個力的作用．一是向右的拉力F的作用，二是地面對它的向左的摩擦力的作用，其大小為2μmg，三是受到Q對它的向左的摩擦力的作用，大小為μmg，四是繩子對它的向左的拉力的作用，大小為μmg，故存在以下等式F＝4μmg，所以A是正確的．

答案：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在平面直角中，有方向平行于坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)電場，其中坐標(biāo)原點(diǎn)處的電勢為0 V，點(diǎn)處的電勢為6 V, 點(diǎn)處的電勢為3 V, 則電場強(qiáng)度的大小為

    A. 200V/m            B. 200 V/m   

    C. 100 V/m           D.  100 V/m

  

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖3－4所示是物體在某段直線運(yùn)動過程中的v­t圖象，t1和t2時(shí)刻的瞬時(shí)速度分別為v1和v2，物體在t1到t2 的過程中(　　)

A．加速度增大

B．平均速度＝

C．平均速度>

D．平均速度<

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科目：高中物理 來源： 題型：


某興趣小組利用自由落體運(yùn)動測定重力加速度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖4－9所示．傾斜的球槽中放有若干個小鐵球，閉合開關(guān)K，電磁鐵吸住第1個小球．手動敲擊彈性金屬片M，M與觸頭瞬間分開，第1個小球開始下落，M迅速恢復(fù)，電磁鐵又吸住第2個小球．當(dāng)?shù)?個小球撞擊M時(shí)，M與觸頭分開，第2個小球開始下落…….這樣，就可測出多個小球下落的總時(shí)間．

圖4－9

(1)在實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的有________．

A．電路中的電源只能選用交流電源

B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將M調(diào)整到電磁鐵的正下方

C．用直尺測量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度

D．手動敲擊M的同時(shí)按下秒表開始計(jì)時(shí)

(2)實(shí)驗(yàn)測得小球下落的高度H＝1.980 m,10個小球下落的總時(shí)間T＝6.5 s．可求出重力加速度g＝__________ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)某同學(xué)考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時(shí)間Δt磁性才消失，因此，每個小球的實(shí)際下落時(shí)間與它的測量時(shí)間相差Δt，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差．為此，他分別取高度H1和H2測量n個小球下落的總時(shí)間T1和T2.他是否可以利用這兩組數(shù)據(jù)消除Δt對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？________(填“是”或“否”)

(4)在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實(shí)驗(yàn)誤差的兩個辦法．

①_______________________________________________________；

②________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖5－7

[2013·江西九江一中月考]在秋收的打谷場上，脫粒后的谷粒用傳送帶送到平地上堆積起來形成圓錐體，隨著堆積谷粒越來越多，圓錐體體積越來越大，簡化如圖5－7所示．用力學(xué)知識分析得出圓錐體底角的變化情況應(yīng)該是(　　)

A．不斷增大　　　　　                   B．保持不變

C．不斷減小                             D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6－2所示，兩輕彈簧a、b懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30°角，b彈簧水平，a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2.則兩彈簧的伸長量x1與x2之比為(　　)

A.                                   B. 

C.                                 D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6－11所示，兩滑塊放在光滑的水平面上，中間用一細(xì)線相連，輕桿OA、OB擱在滑塊上，且可繞鉸鏈O自由轉(zhuǎn)動，兩桿長度相等，夾角為θ，當(dāng)豎直向下的力F作用在鉸鏈上時(shí)，滑塊間細(xì)線的張力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖8－1

一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖8－1所示．下列表述正確的是(　　)

A．a的原長比b的長

B．a的勁度系數(shù)比b的大

C．a的勁度系數(shù)比b的小

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


一只小船在靜水中的速度大小始終為8 m/s，在流速為4 m/s的河中航行，則河岸上的人能看到船的實(shí)際航速大小可能是(　　)

A．4 m/s　　　　　　　                  B．1 m/s

C．3 m/s                                D．14 m/s

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