【題目】如圖所示，三個木塊 A、B、C在水平推力F的作用下靠在豎直墻上，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法中正確的是（ ）

A. A與墻的接觸面可能是光滑的

B. B受到A作用的摩擦力，方向可能豎直向下

C. B受到A作用的靜摩擦力，方向與C作用的靜摩擦力方向一定相同

D. 當(dāng)力F增大時，A受到墻作用的靜摩擦力不變

【答案】D

【解析】

對ABC整體受力分析，受重力、推力、支持力和靜摩擦力，根據(jù)平衡條件可知，墻壁對整體的靜摩擦力豎直向上，與整體的重力平衡，即墻對A的靜摩擦力豎直向上，所以A與墻的接觸面一定是粗糙的，故A錯誤；對BC整體分析受力：豎直方向受到豎直向下的重力，根據(jù)平衡條件可知，A對B的靜摩擦力豎直向上，故B錯誤；對C受力分析，受重力、推力F，向右的支持力和B對C向上的靜摩擦力，靜摩擦力與重力平衡；根據(jù)牛頓第三定律，C對B的靜摩擦力一定向下；有選項B分析可知，A對B的靜摩擦力一定向上；故B受到A和C的靜摩擦力方向一定相反，故C正確；由上分析可知：墻壁對A的靜摩擦力豎直向上，與整體的重力平衡，故當(dāng)力F增大時，A受到墻作用的靜摩擦力一定不變，故D正確。所以D正確，ABC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上O點，跨過滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將物塊B移至C點后，A、B仍保持靜止，下列說法中正確的是( )

A. B與水平面間的摩擦力不變

B. 繩子對B的拉力增大

C. 懸于墻上的繩所受拉力大小不變

D. A、B靜止時，圖中α、β、θ三角始終相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根足夠長的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置在傾角為θ的絕緣斜面上，兩導(dǎo)軌間距為L，M、P兩點間接有阻值為R的電阻．一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上，并與導(dǎo)軌垂直整套裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直斜面向下，導(dǎo)軌和金屬桿的電阻可忽略,現(xiàn)在讓ab桿沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑，導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好，不計它們之間的摩擦．

(1)由b向a方向看到的裝置下圖所示，請在此圖中畫出ab桿下滑過程中某時刻的受力示意圖；

(2)在加速下滑過程中，當(dāng)桿ab的速度大小為v時，求此時ab桿中的電流及其加速度的大��；

(3)求在下滑過程中，ab桿可以達(dá)到的速度最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶沿順時針方向傳動，質(zhì)量為 m＝1kg 的小物塊由靜止輕輕放上傳送帶，從 A 點隨傳送帶運(yùn)動到水平部分的最右端 B 點，經(jīng)半圓軌道 C 點沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑的半圓軌道，恰能做圓周運(yùn)動．C 點在 B 點的正上方，D 點為軌道的最低點．小物塊離開 D 點后，做平拋運(yùn)動，恰好垂直于傾斜擋板打在擋板跟水平面相交的點．已知 D 點距水平面的高度 h＝0.75m，傾斜擋板與水平面間的夾角 θ=600，物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)為 μ＝0.3，取 g＝10m/s2，試求：

（1）小物塊經(jīng)過 D 點時的速度大��；

（2）傳送帶 A、B 間的最小距離 L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向的夾角θ＝37°，小球和車廂相對靜止，小球的質(zhì)量為1 kg (sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，取g＝10 m/s2)。求：

(1)車廂運(yùn)動的加速度并說明車廂的運(yùn)動情況；

(2)懸線對小球的拉力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置探究物體的速度與時間的關(guān)系：

電磁打點計時器接______電源填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”；

實驗時，使小車靠近打點計時器，先______再______填“接通電源”或“放開小車”。

若所接電源的頻率是50Hz，則每隔______秒打一個點。

圖乙是繪出的小車速度時間關(guān)系圖線，根據(jù)圖線求出小車的加速度為______保留三位有效數(shù)字

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物體做直線運(yùn)動的圖像，若將該物體的運(yùn)動過程用圖像表示出來（其中為物體相對出發(fā)點的位移），則下列四幅圖中描述正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“10米折返跑”的成績反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì)．測定時，在平直跑道上，受試者以站立式起跑姿勢站在起點終點線前，當(dāng)聽到“跑”的口令后，全力跑向正前方10米處的折返線，測試員同時開始計時，受試者到達(dá)折返線處時，用手觸摸折返線處的物體(如木箱)，再轉(zhuǎn)身跑向起點終點線，當(dāng)胸部到達(dá)起點終點線的垂直面時，測試員停表，所用時間即為“10米折返跑”的成績．如圖5所示，設(shè)受試者起跑的加速度為4 m/s2，運(yùn)動過程中的最大速度為4 m/s，到達(dá)折返線處時需減速到零，加速度的大小為8 m/s2，返回時達(dá)到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線．受試者在加速和減速階段的運(yùn)動均可視為勻變速直線運(yùn)動．問該受試者“10米折返跑”的成績?yōu)槎嗌倜耄?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力，以下說法正確的是　　

A. 靜止的物體可能受滑動摩擦力作用，運(yùn)動的物體也有可能受靜摩擦力作用

B. 摩擦力可能是阻力，也可能是動力，有可能與物體的運(yùn)動方向相同，也有可能相反

C. 物體間的摩擦力與彈力的比值為一常數(shù)

D. 兩物體間有摩擦力一定有彈力，有彈力不一定有摩擦力

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同步練習(xí)冊答案