分析 (1)對(duì)小球在最高點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律即可求得速度;
(2)對(duì)小球從A到C應(yīng)用動(dòng)能定理即可求解;
(3)對(duì)小球從A到B應(yīng)用機(jī)械能守恒即可求得速度,然后在B點(diǎn)對(duì)小球應(yīng)用牛頓第二定律即可求得支持力,最后由牛頓第三定律求得壓力.
解答 解:(1)小球恰能過圓軌道的最高點(diǎn)C,對(duì)小球在最高點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律可得:$mg=\frac{m{{v}_{C}}^{2}}{R}$
解得:${v}_{C}=\sqrt{gR}=\frac{2}{5}\sqrt{5}m/s$;
(2)小球從A到C運(yùn)動(dòng)過程只有重力、摩擦力做功,故由動(dòng)能定理可得:$mg(h-2R)+{W}_{f}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}=\frac{1}{2}mgR$
解得:${W}_{f}=mg(\frac{5}{2}R-h)=-4.5×1{0}^{-2}J$;
所以,小球運(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦所做的功為4.5×10-2J;
(3)若忽略一切摩擦,則小球運(yùn)動(dòng)過程只有重力做功,機(jī)械能守恒,故有:$mgh=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$;
對(duì)小球在B點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律可得小球受到的支持力為:${F}_{N}=mg+\frac{m{{v}_{B}}^{2}}{R}=mg(1+\frac{2h}{R})=\frac{117}{40}N$,方向豎直向上;
故由牛頓第三定律可得:經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),小球?qū)壍赖膲毫?\frac{117}{40}N$,方向豎直向下;
答:(1)小球過最高點(diǎn)時(shí)的速度為$\frac{2}{5}\sqrt{5}m/s$;
(2)小球運(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦所做的功為4.5×10-2J;
(3)若忽略一切摩擦,經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),小球?qū)壍赖膲毫?\frac{117}{40}N$,方向豎直向下.
點(diǎn)評(píng) 經(jīng)典力學(xué)問題一般先對(duì)物體進(jìn)行受力分析,求得合外力及運(yùn)動(dòng)過程做功情況,然后根據(jù)牛頓定律、動(dòng)能定理及幾何關(guān)系求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量大的小球先著地 | |
B. | 兩小球的水平射程、著地時(shí)間、著地速度大小均與質(zhì)量無關(guān) | |
C. | 速度大的小球與速度小的小球通過同一段豎直高度時(shí),速度大的小球所用時(shí)間較少 | |
D. | 速度大的小球與速度小的小球通過相同的水平距離時(shí),速度小的小球所用時(shí)間較長(zhǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火車 | B. | 自行車 | C. | 長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員 | D. | 短跑運(yùn)動(dòng)員 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1>t2 | B. | t1=t2 | C. | t1<t2 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從p至c過程中,人的機(jī)械能守恒 | |
B. | 從p至c過程中,重力所做的功等于人克服彈力所做的功 | |
C. | 從a至c的過程中,人的動(dòng)能一直減小 | |
D. | 從a至c的過程中,人機(jī)械能的減少量等于彈性繩彈性勢(shì)能的增加量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力對(duì)木塊做正功 | B. | 重力對(duì)木塊做負(fù)功 | ||
C. | 摩擦力對(duì)木塊做正功 | D. | 摩擦力對(duì)木塊做負(fù)功 |
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