如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為、且，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計，如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角變化情況是 (    ) 　

A．物體A的高度升高角變大
B．物體A的高度降低角變小
C．物體A的高度升高角不變
D．物體A的高度不變角變小
C

試題分析：根據(jù)滑輪不省力的特點可知，整個系統(tǒng)重新平衡后，滑輪兩側(cè)的繩子拉力大小F等于物體A的重力不變，B物體對滑輪的拉力也不變；原來整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩的拉力等于A物體的重力，B物體對滑輪的拉力等于B物體的重力．將繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，繩的拉力F仍等于A物體的重力，B物體對滑輪的拉力仍等于B物體的重力，都沒有變化，即滑輪所受的三個拉力都不變，則根據(jù)平衡條件可知，兩繩之間的夾角也沒有變化，則θ角不變，滑輪將下降，物體A的高度升高，如圖所示:

故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一固定光滑桿與水平方向夾角θ，將一質(zhì)量m1的小環(huán)套在桿上，通過輕繩懸掛一個質(zhì)量為m2的小球，靜止釋放后，環(huán)與小球保持相對靜止以相同的加速度a —起下滑,此時繩子與豎直方向夾角β，下列說法正確的是（   ）
A．
B．m1不變，則m2越大，越小
C．與m1、m 2無關(guān)
D．桿對小環(huán)的作用力大于m1g+m2g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用一根長1 m的輕質(zhì)細繩將一幅質(zhì)量為1 kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上．已知繩能承受的最大張力為10 N．為使繩不斷裂，畫框上兩個掛釘?shù)拈g距最大為（g取10 m/s2）（　 �。�
A．mB．mC．mD．m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在與水平地面成θ角的拉力F作用下，重為G的物塊沿地面向右做勻速直線運動。試求：

（1）地面對物塊的支持力FN
（2）物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一塊長方體木板被鋸成如圖所示的A、B兩塊放在水平面桌面上，A、B緊靠在一起，木塊A的角度如圖所示．現(xiàn)用水平方向的力F垂直于板的左邊推木板B，使兩塊板A、B保持原來形狀整體沿力F的方向勻速運動，則(　　)

A．木塊A在水平面內(nèi)受兩個力的作用，合力為零
B．木板A只受一個摩擦力
C．木板B對A的壓力小于桌面對木板A的摩擦力
D．木板B在水平面內(nèi)受三個力的作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角的等腰三角形斜面固定在水平面上，質(zhì)量分別為2m和m的A、B 兩個滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接（不計滑輪質(zhì)量和摩擦）。已知A滑塊和左側(cè)斜面的動摩擦因數(shù)，B與右側(cè)斜面間光滑接觸。且A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A與斜面間的摩擦力的大小和方向為(    )

A.，沿斜面向上
B.，沿斜面向下
C.，沿斜面向上
D.，沿斜面向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）高壓輸電線及支撐電線的鐵塔，可將之視為如圖所示的結(jié)構(gòu)模型。已知鐵塔（左右對稱）質(zhì)量為m，塔基寬度為d，塔高為H，相鄰鐵塔間輸電線的長度為L，其單位長度的質(zhì)量為m0，輸電線頂端的切線與豎直方向成θ角。求：

（1）每個鐵塔對塔基的壓力；
（2）輸電線在最高點、最低點所受的拉力大小分別為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B為豎直墻壁上等高的兩點，AO、BO為長度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點D的正下方，AOB在同一水平面上�！螦OB=90º，∠COD=60º。若在O點處用輕繩懸掛一個質(zhì)量為m的物體，則平衡后繩AO所受拉力的大小為（　�。�

A．       B．    C．       D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，質(zhì)量為0.78kg的金屬塊放在水平桌面上，在與水平方向成37º角斜向上、大小為3.0 N的拉力F作用下，以4.0 m/s的速度向右做勻速直線運動。已知sin37º＝0.60，cos37º=0.80，g取10 m/s2。求：

(1)金屬塊與桌面間的動摩擦因數(shù)。
(2)物體撤去拉力F后的加速度?
(3)如果從某時刻起撤去拉力，則撤去拉力后金屬塊在桌面上還能滑行多遠?

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同步練習(xí)冊答案