分析下列的運(yùn)動(dòng)，可將有下劃線的物體看成質(zhì)點(diǎn)的是 

A．車輪轉(zhuǎn)動(dòng) B．運(yùn)動(dòng)員體操表演
C．劉洋在太空翻筋斗 D．地球繞太陽公轉(zhuǎn)

D

解析試題分析：A中的車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、B中的體操表演、C中的劉洋在太空翻筋頭都不能看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)槿绻麑⑵淇闯少|(zhì)點(diǎn)，則就不能研究物體的轉(zhuǎn)動(dòng)、表演與翻筋頭了，而D中的地球繞太陽公轉(zhuǎn)則可以將地球看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)榈厍螂m然很大，但相對于太陽與地球間的距離而言仍是比較小的，故D是正確的。
考點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)的概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：058

圖為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球．為A球在光滑水平面上以速度v運(yùn)動(dòng)的軌跡；為B球以速度v被水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡；為C球自由下落的運(yùn)動(dòng)軌跡，通過分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列各組物理量中，全部是矢量的是(     )

A．時(shí)間、線速度、向心加速度
B．線速度、向心加速度、位移
C．線速度、角速度、轉(zhuǎn)速
D．周期、角速度、向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示是一種交警測速的工作示意圖， B為能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時(shí)小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運(yùn)動(dòng)的物體反射后又被B盒接收，從B盒發(fā)射超聲波開始計(jì)時(shí)，經(jīng)時(shí)間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時(shí)間圖象，則下列說法正確的是：

A．超聲波的速度為v聲＝
B．超聲波的速度為v聲＝
C．物體的平均速度為
D．物體的平均速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中，正確的是(    )

A．kg、N、m/s都是導(dǎo)出單位
B．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C．開普勒通過對行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律
D．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如速度，加速度都是采用比值法定義的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)中引入了“質(zhì)點(diǎn)”、“點(diǎn)電荷”的概念，從科學(xué)方法上來說屬于

A．控制變量法　 B．類比法 C．理想化模型法 D．等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2012年9月28日，備受長春市民關(guān)注的亞泰大街繁榮路立交橋、自由大路立交橋建成通車，記者乘出租車體驗(yàn)立交橋給人們出行帶來的快捷。10時(shí)30分，記者從衛(wèi)星路與亞泰大街交匯處出發(fā)，在10時(shí)42分到達(dá)三道街與亞泰大街交匯處，計(jì)價(jià)器顯示5.2公里。記者注意到在橋上車速最高可達(dá)70km/h，全程速度約為50 km/h。下列說法正確的是

A．計(jì)價(jià)器上顯示的公里數(shù)表示位移
B．70 km/h表示的是瞬時(shí)速率
C．50 km/h表示的是平均速度
D．10時(shí)30分是時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列情況中的速度，屬于平均速度的是

A．劉翔在110米跨欄比賽中沖過終點(diǎn)線時(shí)的速度為9.5m／s
B．由于堵車，汽車在通過隧道過程中的速度僅為1.2m／s
C．返回地球的太空艙落到太平洋水面時(shí)的速度為8m／s
D．子彈射到墻上時(shí)的速度為800m／s

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同步練習(xí)冊答案