7.向心加速度是描述速度方向變化的快慢的物理量,方向與向心力的方向相同,總是指向圓心.

分析 向心加速度只改變速度的方向,不改變速度大小,向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢,因此明確向心加速度的物理意義即可正確解答本題.

解答 解:向心加速度時(shí)刻與速度方向垂直,不改變速度大小,只改變速度方向,所以向心加速度是描述速度方向變化快慢的物理量,向心加速度的方向與向心力的方向相同,時(shí)刻指向圓心.
故答案為:速度方向變化;向心力;指向圓心

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握向心加速度只改變速度的方向,不改變速度大小,向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,質(zhì)量為10kg的物體,在F水平向右的拉力作用下,水平向右的拉力作用下,由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)位移為20m時(shí)速度為10m/s,設(shè)物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因素?=0.4,求:水平拉力F的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.平拋運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
B.平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
C.平拋運(yùn)動(dòng)不是勻變速運(yùn)動(dòng)
D.在地球表面附近作平拋運(yùn)動(dòng)的物體下落時(shí)間由下落高度決定

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.關(guān)于振動(dòng)和波的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.有機(jī)械波必有振動(dòng)
B.有機(jī)械振動(dòng)必有波
C.質(zhì)點(diǎn)隨著波向波的傳播方向移動(dòng)
D.波源停振時(shí),介質(zhì)中的波動(dòng)立即停止

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一列橫波在x軸上傳播,在t1=0和t2=0.005s時(shí)的波形圖線如圖所示,求:
(1)由圖中讀出波的振幅和波長(zhǎng).
(2)設(shè)周期大于(t2-t1),如果波向右傳播,波速多大?如果波向左傳播,波速又是多大?
(3)設(shè)波速為6000m/s,求波的傳播方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.向心力演示器如圖所示.為探究小球受到的向心力大小與角速度的關(guān)系,下列做法正確的是( 。
A.在小球運(yùn)動(dòng)半徑不等的情況下,用質(zhì)量不同的鋼球做實(shí)驗(yàn)
B.在小球運(yùn)動(dòng)半徑相等的情況下,用質(zhì)量相同的鋼球做實(shí)驗(yàn)
C.在小球運(yùn)動(dòng)半徑相等的情況下,用質(zhì)量不同的鋼球做實(shí)驗(yàn)
D.在小球運(yùn)動(dòng)半徑不等的情況下,用質(zhì)量相同的鋼球做實(shí)驗(yàn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.我國(guó)利用“神州七號(hào)”飛船將翟志剛、劉伯明、景海鵬三名宇航員送入太空.設(shè)宇航員測(cè)出自己繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T,離地高度為H,地球半徑為R,則根據(jù)T、H、R和引力常量G,能計(jì)算出的物理量是( 。
A.地球的質(zhì)量和飛船的質(zhì)量B.地球的平均密度
C.飛船線速度的大小D.飛船所需的向心力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小物塊A的質(zhì)量為m=1kg,物塊與坡道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,水平面光滑.坡道總長(zhǎng)度L=1m,傾角為37°,物塊從坡道進(jìn)入水平滑道時(shí),在底端O點(diǎn)無(wú)機(jī)械能損失,將輕彈簧的一端連接在水平滑道M處并固定在墻上,另一自由端恰位于坡道的底端O點(diǎn),如圖所示,物塊A從坡頂由靜止滑下,g=10m/s2.求:
(1)物塊滑到O點(diǎn)的速度大小
(2)彈簧為最大壓縮量時(shí)的彈性勢(shì)能
(3)物塊A被彈回到坡道上升的最大高度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在赤道正上方有一導(dǎo)體棒東西放置,放手后讓其自由下落,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.東端電勢(shì)高B.西端電勢(shì)高C.中點(diǎn)電勢(shì)高D.各點(diǎn)電勢(shì)一樣

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