A. | 0.1 s | B. | 0.2s | C. | 0.3 s | D. | 0.4 s |
分析 鐵鏈做自由落體運(yùn)動(dòng),整個(gè)鐵鏈經(jīng)過懸點(diǎn)下方0.8m處的一點(diǎn)O點(diǎn)所用的時(shí)間等于上端到達(dá)O點(diǎn)的時(shí)間減去下端到達(dá)O點(diǎn)的時(shí)間.
解答 解:設(shè)鐵鏈的長度為L,經(jīng)t1鐵鏈的下端經(jīng)過該點(diǎn),經(jīng)t2鐵鏈的上端經(jīng)過該點(diǎn),則:
h=$\frac{1}{2}$gt12,
h+L=$\frac{1}{2}$gt22,
△t=t2-t1;
解得:△t=0.1s
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了自由落體運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式的直接應(yīng)用,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不考慮帶電體的大小和形狀時(shí),常用點(diǎn)電荷代替帶電體 | |
B. | 在研究復(fù)雜電路時(shí),可用總電阻代替所有電阻產(chǎn)生的效果 | |
C. | 速度v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常小時(shí)可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度 | |
D. | 在探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燈泡L變亮 | B. | 電源的輸出功率變小 | ||
C. | 電流表讀數(shù)變小 | D. | 電容器C上電荷量減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度 | B. | 加速度 | C. | 位移 | D. | 路程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜面實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用了控制變量法 | |
B. | 斜面實(shí)驗(yàn)主要為了方便測量小球運(yùn)動(dòng)的速度 | |
C. | 斜面實(shí)驗(yàn)可以推算出自由落體的加速度大小 | |
D. | 小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度比豎直下落時(shí)的加速度小得多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)的電荷在磁場中一定會(huì)受到洛倫茲力作用 | |
B. | 點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$中,Q為試探電荷電量 | |
C. | 只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化,閉合導(dǎo)體回路中就有感應(yīng)電流 | |
D. | 電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$和磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$都采用了比值定義法,分別反映了電場強(qiáng)度與電場力以及磁感應(yīng)強(qiáng)度與磁場力間的簡單正比關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在研究科學(xué)考察船從中國出發(fā)到南極大陸的行進(jìn)路線問題上,科學(xué)考察船可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 以祖國大陸為參考系,昆侖站是在不斷的運(yùn)動(dòng) | |
C. | 要對(duì)南極大陸的冰川學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、空間物理學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究,可以建立平面坐標(biāo)系 | |
D. | 要對(duì)南極大陸的冰川學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、空間物理學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究,可以建立三維坐標(biāo)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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