實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動在水平方向上的運(yùn)動規(guī)律”中,得到平拋運(yùn)動軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽,調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。

②在木板上固定白紙,把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。

③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O,O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動的坐標(biāo)原點(diǎn)。

④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸,過O點(diǎn)作水平線為x軸。

⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放,觀察小球的運(yùn)動軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置,在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。

⑥改變有孔卡片的位置,按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置,最后取下白紙。

⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來,得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡

(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的,請指出是哪一步驟并說明應(yīng)如何改正?

A .                ▲                                             

B.                 ▲                                                

(2)糾正以上錯(cuò)誤外,為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:  ▲  。

A.實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置

B.記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降

C.小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

D.光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)(位置)時(shí),不必保證曲線經(jīng)過每一個(gè)點(diǎn)

(3)若實(shí)驗(yàn)中,記錄了y軸的位置,但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn),還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度?  ▲(選填“能”或“不能”)。

(4)為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置,有同學(xué)采用了如下方法:如圖所示的裝置,在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;又將木板向后移距離x,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;再將木板再向后移距離x,小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,得到痕跡C。測得木板每次后移距離x ,A、B間距離y1 ,A、C間距離y2 ,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,根據(jù)以上直接測量的物理量可求得小球的初速度為  ▲  。

 

【答案】

(1)A . ③   小球在軌道末端時(shí)的球心所對位置為拋出點(diǎn)

B. ⑤    將小球從斜槽上的同一位置無初速釋放

(2)CD    (3)能          (4)

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“探究平拋運(yùn)動在水平方向的運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)下述哪些因素會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差?
 

A.小球與斜槽之間有摩擦
B.每次釋放時(shí)高度有偏差
C.小球運(yùn)動時(shí)與木板上的白紙相接觸
D.建坐標(biāo)系時(shí),以斜槽末端口為坐標(biāo)原點(diǎn)
(2)某同學(xué)按要求描繪出了小球做平拋運(yùn)動過程中的三個(gè)點(diǎn)A、B、C,并利用刻度尺量出了三點(diǎn)的坐標(biāo)依次是A(0.369,0.112)、B(0.630,0.327)、C(0.761,0.480),單位為m.其中點(diǎn)O為拋出點(diǎn),則小球平拋的初速度
 
m/s.(g取9.8m/s2,結(jié)果取三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動在水平方向上的運(yùn)動規(guī)律”中,得到平拋運(yùn)動軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽,調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。

②在木板上固定白紙,把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。

③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O,O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動的坐標(biāo)原點(diǎn)。

④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸,過O點(diǎn)作水平線為x軸。

⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放,觀察小球的運(yùn)動軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置,在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。

⑥改變有孔卡片的位置,按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置,最后取下白紙。

⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來,得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡

(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的,請指出是哪一步驟并說明應(yīng)如何改正?

A .               ▲                                             

B.                 ▲                                                

(2)糾正以上錯(cuò)誤外,為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:  ▲  。

A.實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置

B.記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降

C.小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

D.光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)(位置)時(shí),不必保證曲線經(jīng)過每一個(gè)點(diǎn)

(3)若實(shí)驗(yàn)中,記錄了y軸的位置,但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn),還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度?  ▲(選填“能”或“不能”)。

(4)為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置,有同學(xué)采用了如下方法:如圖所示的裝置,在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;又將木板向后移距離x,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;再將木板再向后移距離x,小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,得到痕跡C。測得木板每次后移距離x ,AB間距離y1 ,AC間距離y2 ,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,根據(jù)以上直接測量的物理量可求得小球的初速度為  ▲  。

 

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科目:高中物理 來源:2010年浙江省溫州二中高一第二學(xué)期期中考試物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動在水平方向上的運(yùn)動規(guī)律”中,得到平拋運(yùn)動軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽,調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白紙,把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。
③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O,O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動的坐標(biāo)原點(diǎn)。
④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸,過O點(diǎn)作水平線為x軸。
⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放,觀察小球的運(yùn)動軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置,在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。
⑥改變有孔卡片的位置,按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置,最后取下白紙。
⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來,得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的,請指出是哪一步驟并說明應(yīng)如何改正?
A .                ▲                                             
B.                 ▲                                                
(2)糾正以上錯(cuò)誤外,為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:  ▲ 
A.實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置
B.記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降
C.小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
D.光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)(位置)時(shí),不必保證曲線經(jīng)過每一個(gè)點(diǎn)
(3)若實(shí)驗(yàn)中,記錄了y軸的位置,但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn),還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度?  ▲(選填“能”或“不能”)。
(4)為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置,有同學(xué)采用了如下方法:如圖所示的裝置,在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;又將木板向后移距離x,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;再將木板再向后移距離x,小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,得到痕跡C。測得木板每次后移距離xA、B間距離y1 ,A、C間距離y2 ,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,根據(jù)以上直接測量的物理量可求得小球的初速度為 ▲  。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動在水平方向上的運(yùn)動規(guī)律”中,得到平拋運(yùn)動軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽,調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。

②在木板上固定白紙,把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。

③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O,O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動的坐標(biāo)原點(diǎn)。

④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸,過O點(diǎn)作水平線為x軸。

⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放,觀察小球的運(yùn)動軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置,在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。

⑥改變有孔卡片的位置,按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置,最后取下白紙。

⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來,得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡

(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的,請指出是哪一步驟并說明應(yīng)如何改正?

A .                ▲                                             

B.                 ▲                                                 

(2)糾正以上錯(cuò)誤外,為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:  ▲  。

A.實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置

B.記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降

C.小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

D.光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)(位置)時(shí),不必保證曲線經(jīng)過每一個(gè)點(diǎn)

(3)若實(shí)驗(yàn)中,記錄了y軸的位置,但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn),還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度?  ▲(選填“能”或“不能”)。

(4)為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置,有同學(xué)采用了如下方法:如圖所示的裝置,在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;又將木板向后移距離x,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;再將木板再向后移距離x,小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,得到痕跡C。測得木板每次后移距離x A、B間距離y1 ,A、C間距離y2 ,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,根據(jù)以上直接測量的物理量可求得小球的初速度為  ▲  。

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同步練習(xí)冊答案