【題目】實(shí)驗(yàn)室有A、B兩個(gè)多用電表,某同學(xué)要用A多用電表的歐姆擋測(cè)量B多用電表電壓擋的內(nèi)阻:
(1)在使用多用電表前,需要將兩個(gè)多用電表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,在圖甲的多用電表的面板上,需要調(diào)節(jié)的是___(填“S”“T”或“K”);
(2)已知B多用電表的2.5V量程直流電壓擋的內(nèi)阻約為十幾千歐,將紅表筆插入A多用電表的“+”插孔,黑表筆插入另一個(gè)插孔,測(cè)量前,先將多用電表A的選擇開(kāi)關(guān)調(diào)到歐姆擋的×1k擋,然后進(jìn)行歐姆調(diào)零,將B多用電表的選擇開(kāi)關(guān)調(diào)到直流電壓擋2.5V,將A表的紅表筆連接B多用電表的________(填“+”或“-”)插孔,黑表筆連接另一個(gè)插孔,多用電表A內(nèi)電池的示數(shù)如圖乙所示,則多用電表B直流電壓擋2.5V的內(nèi)阻為RV=_________Ω;
(3)該同學(xué)還想測(cè)量多用電表A內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì),他從多用電表A的表盤(pán)讀出調(diào)好的多用電表A的中值電阻為R,測(cè)多用電表B直流電壓擋2.5V的內(nèi)阻時(shí),多用電表B的表盤(pán)電壓示數(shù)為U,則多用電表A內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)為E=____________(用測(cè)得的物理量符號(hào)表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年8月我國(guó)已經(jīng)建成了新托卡馬克(EAST)裝置一中國(guó)環(huán)流器二號(hào)M裝置(HL—2M),為“人造太陽(yáng)”創(chuàng)造了條件,其等離子溫度有望超過(guò)2億攝氏度,將中國(guó)的聚變堆技術(shù)提升到了新的高度。設(shè)該熱核實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前氘核()的質(zhì)量為,氚核()的質(zhì)量為,反應(yīng)后氦核()的質(zhì)量為,中子()的質(zhì)量為。關(guān)于聚變的說(shuō)法正確的是( 。
A.核裂變比核聚變更為安全、清潔
B.由核反應(yīng)過(guò)程質(zhì)量守恒可知。
C.兩個(gè)輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核,比結(jié)合能較聚變前減少
D.HL—2M中發(fā)生的核反應(yīng)方程式是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為M、內(nèi)壁間距為L的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示,F(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,并與箱子保持相對(duì)靜止。設(shè)碰撞都是彈性的,則整個(gè)過(guò)程中,系統(tǒng)損失的動(dòng)能為( )
A.mv2B.v2
C.NμmgLD.2NμmgL
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)水平面上建立x軸,在過(guò)原點(diǎn)O垂直于x軸的平面的右側(cè)空間有一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小E=6.0×105 N/C,方向與x軸正方向相同。在O處放一個(gè)電荷量q=-5.0×10-8 C,質(zhì)量m=1.0×10-2 kg的絕緣物塊。物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20,沿x軸正方向給物塊一個(gè)初速度v0=2.0 m/s,如圖所示。(g取10 m/s2)試求:
(1)物塊向右運(yùn)動(dòng)的最大距離;
(2)物塊最終停止的位置。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛小汽車(chē)在水平路面上由靜止啟動(dòng),在前5s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),5s末達(dá)到額定功率,之后保持以額定功率運(yùn)動(dòng)。其圖象如圖所示。已知汽車(chē)的質(zhì)量為,汽車(chē)受到地面的阻力為車(chē)重的倍,則以下說(shuō)法正確的是
A. 汽車(chē)在前5s內(nèi)的牽引力為
B. 汽車(chē)速度為時(shí)的加速度為
C. 汽車(chē)的額定功率為100kW
D. 汽車(chē)的最大速度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光滑的長(zhǎng)軌道形狀如圖所示,底部為半圓型,半徑R,固定在豎直平面內(nèi).AB兩質(zhì)量相同的小環(huán)用長(zhǎng)為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距底部2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機(jī)械能的損失,求:
(1)AB兩環(huán)都未進(jìn)入半圓型底部前,桿上的作用力.
(2)A環(huán)到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),兩球速度大。
(3)若將桿換成長(zhǎng),A環(huán)仍從距底部2R處?kù)o止釋放,經(jīng)過(guò)半圓型底部再次上升后離開(kāi)底部的最大高度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史、物理概念、方法和知識(shí)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.庫(kù)侖在利用扭秤裝置研究得到庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)探究中,既用到了放大的思想也用到了控制變量法
B.在萬(wàn)用表中,直流電流刻度線和直流電壓刻度線都是均勻的,可共用同一刻度線;電阻刻度線是均勻的,且每一擋的測(cè)量范圍都是0~∞;電阻刻度線上的零歐姆刻度線與直流電流刻度的最大刻度線相對(duì)應(yīng)
C.電動(dòng)勢(shì)表征了電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng),在大小上等于非靜電力把的正電荷在電源內(nèi)從正極搬運(yùn)到負(fù)極所做的功
D.在研究電場(chǎng)磁場(chǎng)時(shí),我們常引入“試探電荷”、“試探電流元”,目的是不影響原電場(chǎng)的強(qiáng)弱及分布情況,這里應(yīng)用了假設(shè)法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)帶電小球間的距離相等,其中C球置于絕緣豎直桿上,A、B置于光滑、絕緣的水平地面上,三球都保持靜止,下列說(shuō)法正確的是( )
A.A、B兩球電性可能相反
B.B、C兩球電性可能相同
C.A、B兩球所帶電量不一定相等
D.C球所帶電量一定是A球所帶電量的2倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在真空中某點(diǎn)固定一個(gè)帶負(fù)電荷的金屬小球A,可視為點(diǎn)電荷,所帶電量Q =1.0×10-5 C,在離它10 cm處放置另一個(gè)帶負(fù)電的檢驗(yàn)電荷B,以下描述正確的是
A. A中所有電子所帶電量之和為-1.0×10-5 C
B. B所在的位置電場(chǎng)強(qiáng)度大小E=9.0×106 N/C,方向與電荷B所受電場(chǎng)力方向相同,背離A
C. 若規(guī)定無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零,則B所在的位置電勢(shì)為負(fù)值
D. 將B向A靠近,則其電勢(shì)降低,電勢(shì)能減小
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