科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:2012年江蘇省淮安市高一第二學期物理卷 題型:實驗題
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中,實驗裝置如題25—1 圖所示
(1)為了探究加速度與力的關系,應保持 ▲ 不變;為了直觀地判斷加速度與力 的數(shù)量關系,應作出 ▲ 圖象(選填“”或“”).
(2)為了探究加速度與質(zhì)量的關系,應保持 ▲ 不變;為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關系,應作 ▲ 圖象(選填“”或“”)
(3)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量 ▲ (選填“小”或“大”)得多.
(4)題25—2 圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02 s.他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為 ▲ s.為了由v t 圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離,分別求出打各計數(shù)點時小車的速度.其中打計數(shù)點3 時小車的速度為 ▲ /ms.
根據(jù)紙帶小車做的為 ▲ (選填“勻加速”或“勻減速”)運動
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科目:高中物理 來源:2011年廣東省潮州市高考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題
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