如右圖是某同學為頸椎病人設計的一個牽引裝置的示意圖，一根輕繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端各掛著一個相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗)，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的辦法是(　　)

A．只增加繩的長度

B．只增加重物的重量

C．只將手指向下移動

D．只將手指向上移動


BC　手指所受拉力的大小等于繞過動滑輪的繩子兩端的拉力F1，F2的合力F的大小，如右圖所示．只增加繩的長度，F1，F2的大小及其夾角不變，則合力F不變，A錯誤；只增加重物的重量，F1，F2的大小增大，夾角不變，則合力F變大，

B正確；手指向下移動，F1，F2大小不變，夾角變小，則合力F變大，C正確；同理，D錯誤．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


探究彈力和彈簧伸長的關系時，在彈性限度內(nèi)，懸掛15 N重物時，彈簧長度為0.16 m；懸掛20 N重物時，彈簧長度為0.18 m，則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為(　　)

A．L0＝0.02 m　k＝500 N/m

B．L0＝0.10 m　k＝500 N/m

C．L0＝0.02 m　k＝250 N/m

D．L0＝0.10 m　k＝250 N/m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質量為M的物體受到三個共點力F1，F2，F3的作用，則物體所受的合力大小是(　　)

A．2F1                                  B．F2

C．2F3                                  D．0

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科目：高中物理 來源： 題型：


若F1，F2兩個共點力的合力為F，則有(　　)

A．合力F一定大于任一個分力

B．合力F一定大于較小分力

C．合力的大小可能等于F1也可能等于F2

D．合力有可能小于任一個分力

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個共點力F1和F2的大小不變，它們的合力F與兩個力F1與F2之間的夾角θ的關系如下圖所示，則合力F大小的變化范圍是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


將一個力分解為兩個不為零的力，下列哪種分解法是不可能的(　　)

A．分力之一垂直于F

B．兩個分力與F都在一直線上

C．一個分力的大小與F的大小相同

D．一個分力與F相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略理想實驗揭示了(　　)

A．若物體運動，那么它一定受力

B．力不是維持物體運動的原因

C．只有受力才能使物體處于靜止狀態(tài)

D．只有受力才能使物體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


在火車的車廂內(nèi)，有一個自來水龍頭C.第一段時間內(nèi)，水滴落在水龍頭的正下方B點，第二段時間內(nèi)，水滴落在B點的右方A點，如圖所示．那么火車可能的運動是(　　)

A．先靜止，后向右做加速運動

B．先做勻速運動，后做加速運動

C．先做勻速運動，后做減速運動

D．上述三種情況都有可能

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科目：高中物理 來源： 題型：


>                                         13．(10分)

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