2．物體的x-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙兩個物體都在做勻速直線運動，乙的速度大
B．若甲、乙兩個物體在同一直線上運動，則它們一定會相遇
C．在t1時刻甲、乙兩個物體相遇
D．在t2時刻甲、乙兩個物體相遇

分析 位移圖象的斜率等于物體運動的速度，從位移圖上可以知道物體在任意時刻的速度（斜率）和位置（縱坐標）．兩圖象相交表示相遇．

解答 解：A、位移圖象的斜率等于物體運動的速度，直線的斜率不變，說明甲、乙兩個物體都在做勻速直線運動，乙的速度大．故A正確．
B、若甲、乙兩個物體在同一直線上運動，兩圖象相交，說明它們一定能相遇，故B正確．
C、在t1時刻甲、乙兩個物體到達同一位置相遇，故C正確．
D、在t2時刻甲、乙兩個物體位置不同，沒有相遇，故D錯誤．
故選：ABC

點評 位移圖象的特點：①位移圖象的斜率等于物體的速度；②位移圖象的縱坐標表示物體在某時刻的位置．這是我們解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲、乙兩圖分別為測燈泡電阻R的電路圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲圖的接法叫電流表外接法，乙圖的接法叫電流表內接法
B．甲圖中電阻測量值大于真實值，乙圖中電阻測量值小于真實值
C．甲圖中誤差由電壓表分流引起，為了減小誤差，應在R遠小于電壓表內阻時選用
D．乙圖中誤差由電流表分壓引起，為了減小誤差，應在R遠大于電流表內阻時選用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，研究物體沿斜面下滑時，常把物體所受的重力分解為（　�。�
A．斜面支持力和下滑力
B．沿斜面向下的下滑力和垂直在斜面上的壓力
C．平行于斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力
D．下滑力和垂直于斜面向下的分力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．關于電場強度和磁感應強度，下列說法正確的是（　�。�
A．電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$適用于任何電場
B．由電場強度公式E=k•$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，當r趨近于0時，E趨近于無窮大
C．由公式B=$\frac{F}{IL}$可知，一小段通電導線在某處若不受磁場力，則說明此處一定無磁場
D．磁感應強度的方向一定與置于該處的通電導線所受的安培力方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，等腰梯形導線框從位于勻強磁場上方一定高度處自由下落，當導線框的一半進入磁場時，導線框開始做勻速運動．已知下落過程兩平行邊始終豎直，左平行邊長為a，右平行邊長為2a．則從導線框剛進入磁場開始，下列判斷正確的是（　�。�
A．在0～$\frac{a}{2}$這段位移內，導線框可能做勻加速運動
B．在$\frac{a}{2}$～$\frac{3a}{2}$這段位移內，導線框減少的重力勢能最終全部轉化為內能可能做勻加速運動
C．在$\frac{3a}{2}$～2a這段位移內，導線框一定做加速運動
D．在0～$\frac{a}{2}$這段位移內，導線框克服安培力做功小于$\frac{3a}{2}$～2a這段位移內導線框克服安培力做功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．兩個共點力的合力大小為10N，若其中一個力是6N，另一個力的大小可能是（　�。�
A．0NB．3NC．6ND．20N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．神舟號載人飛船發(fā)射時加速升空，返回地面時可視為減速下降，則其上的宇航員（　�。�
A．發(fā)射時處于超重狀態(tài)B．發(fā)射時處于失重狀態(tài)
C．返回時處于超重狀態(tài)D．返回時處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．為了探究加速度與力的關系，某同學設計了如圖1所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置．

①在該實驗中必須采用控制變量法，應保持小車質量不變；改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖2所示）
②分析此圖線，CA段不過原點的可能原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是A．
A．所掛鉤碼的總質量太大
B．所用木塊的質量太大
C．導軌保持了水平狀態(tài)
D．木塊與導軌之間存在摩擦．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．如圖示其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
（1）在實驗中，如果只將OB、OC兩根細繩也換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：不變．（選填“變”或“不變”）
（2）本實驗采用的科學方法是B
A、理想實驗法    B、等效替代法   C、控制變量法    D、建立物理模型法
（3）在“探究求合力的方法”的實驗中，采用哪些方法可以減小實驗誤差：BCD
A、兩個分力F1和F2間的夾角要為90°
B、兩個分力F1和F2的大小要適當大一些
C、拉橡皮條的細繩套要稍長一些
D、實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻度．

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