12．伽利略為了研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，如圖所示，對(duì)于這個(gè)研究過程，下列說法正確的是（　�。�
A．亞里士多德首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度、加速度等概念
B．斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用，便于小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量
C．伽利略用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證V與t成正比的最大困難是當(dāng)時(shí)沒有測(cè)量時(shí)間的儀器
D．伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來

分析 本題考查了有伽利略“斜面實(shí)驗(yàn)”的知識(shí)，根據(jù)其歷史背景我們知道，之所以采用“斜面實(shí)驗(yàn)”，注意礙于當(dāng)時(shí)對(duì)時(shí)間的測(cè)量技術(shù)、手段落后

解答 解：A、伽利略首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度、加速度等概念，故A錯(cuò)誤；
B、伽利略時(shí)代，沒有先進(jìn)的測(cè)量手段和工具，為了“減小”重力作用，采用斜面實(shí)驗(yàn)，其實(shí)就是為了使物體下落時(shí)間長(zhǎng)些，減小實(shí)驗(yàn)誤差，故B正確；
C、伽利略用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證v與t成正比的最大困難是無法直接測(cè)定瞬時(shí)速度，故C錯(cuò)誤；
D、伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，故D正確；
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 了解伽利略“斜面實(shí)驗(yàn)”的歷史背景，以及實(shí)驗(yàn)方法，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理中的重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一輛汽車在十字路口等候綠燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r，汽車以3.0m/s2的加速度開始行駛，恰在此時(shí)一輛自行車以6.0m/s的速度勻速駛來，從后面超過汽車．求：
（1）經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩車第一次相距最遠(yuǎn)？
（2）什么時(shí)候汽車追上自行車？
（3）汽車追上自行車時(shí)，汽車的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，豎直平面內(nèi)有一直角坐標(biāo)系，在y軸的右側(cè)存在無限大的、場(chǎng)強(qiáng)大小為E、水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在y軸的左側(cè)同時(shí)存在一個(gè)垂直紙面向外、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、水平寬度為a的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．有一不計(jì)重力、帶正電、比荷為$\frac{q}{m}$的粒子由+x軸上某一位置無初速度釋放．
（1）若其恰好經(jīng)過磁場(chǎng)左邊界上P點(diǎn)（-a，$\frac{a}{2}$），求粒子射出磁場(chǎng)Ⅰ的速度v1的大��；
（2）若其恰好經(jīng)過y軸上的Q點(diǎn)（0，$\frac{a}{2}$），求粒子從釋放開始第一次到達(dá)Q所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．李華同學(xué)沿平直人行道以 v1=1m/s速度走向公交車站去乘車，途中發(fā)現(xiàn)一輛10路公交車正以v2=15m/s速度從身旁的平直公路同向駛過，此時(shí)李華和車頭距車站s=60m．李華為了乘上該公交車，他立即開始加速，接著勻速，最后減速；在此過程中李華能達(dá)到的最大速度v=5m/s，加速和減速過程視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小分別為a1=1m/s2、a2=2.5m/s2；公交車在行駛到距車站某處開始剎車，車頭剛好到車站停下來，停車一段時(shí)間后再啟動(dòng)向前開去，視公交車剎車過程為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度大小為a3=5m/s．已知車身長(zhǎng)L=12m，不計(jì)前門到車前面的距離，求：
（1）公交車車頭距離車站多遠(yuǎn)處開始剎車；
（2）李華距離公交車車尾最遠(yuǎn)距離；
（3）公交車在車站至少停靠多久李華才能到達(dá)前門乘上該公交車．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫等效替代法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法
C．在研究桌面微小形變的裝置中用到了放大的思想
D．在推導(dǎo)勻變速位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，用與豎直方向成37°角的力F=10N將重力為G=12N的物體推靠在豎直墻上，物體與豎直墻間摩擦因數(shù)為μ=0.5．求物體受到的摩擦力的大小和方向及物塊的合外力的大小和方向．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了很大貢獻(xiàn)，以下說法不符合史實(shí)的是（　　）
A．歐姆通過大量實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比
B．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系最初是由焦耳通過實(shí)驗(yàn)得到的
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，第一個(gè)宣布了電流的磁效應(yīng)
D．安培在研究磁場(chǎng)與電流、運(yùn)動(dòng)電荷的相互作用方面做出了杰出貢獻(xiàn)，并提出了著名的安培力公式和洛倫茲力公式

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如果取兩個(gè)分子相距無限遠(yuǎn)時(shí)的分子勢(shì)能為零，下面哪個(gè)表述是正確的（　�。�
A．當(dāng)兩分子間的距離在10r0到r0之間時(shí)，分子勢(shì)能為負(fù)值
B．當(dāng)兩分子間的距離為r0時(shí)，分子勢(shì)能為零
C．當(dāng)兩分子間的距離為r0時(shí)，分子勢(shì)能最小
D．當(dāng)兩分子間的距離小于r0時(shí)，分子勢(shì)能為正值

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受到的作用力稱為安培力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案