【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關(guān)系。小車A 左端連接一紙帶并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C(可直接測(cè)得繩中拉力)的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上.不計(jì)繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)該同學(xué)在保證小車A質(zhì)量不變的情況下，通過改變P的質(zhì)量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測(cè)得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表.

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用_________電源(選填“直流”或“交流”)

(2)在實(shí)驗(yàn)中，_________(選填“需要”或“不需要”)滿足重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量.

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖示坐標(biāo)系中做出小車加速度a與力F的關(guān)系圖象.

(4)根據(jù)所作的圖象推測(cè)，實(shí)驗(yàn)操作中重要的疏漏是_______________.

【答案】 交流 不需要 未平衡摩擦力

【解析】(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源；

(2)在實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)橛欣鞲衅?/span>C，可直接測(cè)得繩中拉力，則不需要滿足重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量.

(3)做出小車加速度a與力F的關(guān)系圖象如圖；

(4)由圖像可知，當(dāng)F到達(dá)一定值時(shí)才有加速度產(chǎn)生，則根據(jù)所作的圖象推測(cè)，實(shí)驗(yàn)操作中重要的疏漏是未平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體在水平面上沿一直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，則以下描述正確的是

A. 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反

B. 第2s內(nèi)和第3s內(nèi)物體的加速度方向相反

C. 第2s末物體的速度為零加速度電為零

D. 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)物體受到的合力相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用多用電表測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，由于第一次選擇的歐姆檔（×10）不夠合適，現(xiàn)改換另一歐姆檔測(cè)量．兩次測(cè)量時(shí)多用電表指針?biāo)肝恢萌鐖D所示，下面列出第二次測(cè)量的有關(guān)操作：

A．將兩表筆短接，并調(diào)零
B．將兩表筆分別跟被測(cè)電阻的兩端接觸，觀察指針的位置，記下電阻值
C．將多用電表面板上旋鈕調(diào)到×100檔
D．將多用電表面板上旋鈕調(diào)到×1檔
E．將多用電表面板上旋鈕調(diào)到off位置
（1）根據(jù)上述有關(guān)操作，將第二次測(cè)量的合理實(shí)驗(yàn)步驟按順序?qū)懗?/span> ．
（2）該電阻的阻值是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間虛線上方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B；一群電子以不同速率v從邊界上的P點(diǎn)以相同的方向射入磁場(chǎng)．其中某一速率v0的電子從Q點(diǎn)射出，如圖所示．已知電子入射方向與邊界夾角為θ，則由以上條件可判斷（　�。�

A.該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向是垂直紙面向里
B.所有電子在磁場(chǎng)中的軌跡相同
C.速率大于v0的電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)
D.所有電子的速度方向都改變了2θ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定，先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條的另一端，將其結(jié)點(diǎn)拉到0點(diǎn)，記下拉力F；再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條，將其結(jié)點(diǎn)同樣拉到0點(diǎn)，記下拉力F1、F2.回答下列問題。

(1)先后兩次將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一點(diǎn)0，其目的是_________。

(2)如圖甲所示，用兩個(gè)彈簀測(cè)力計(jì)拉橡皮條的實(shí)驗(yàn)中，下列說法中正確的是__________。

A.兩根細(xì)線與橡皮條必須在同-平面內(nèi)

B.彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下，且不能超過測(cè)力計(jì)的量程

C.橡皮條必須保持水平

D.為了便于計(jì)算，F1、F2方向間夾角必須為90°

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示，并以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線為F′，根據(jù)圖乙你能得出的結(jié)論是___________；其依據(jù)是________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功，裝置如圖所示，一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)栓有一細(xì)線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊右側(cè)與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng)，下圖給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，不計(jì)紙帶與木塊間的作用力。

(1)可以判斷紙帶的________（左或右）端與木塊連接。

(2)根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度：vA＝_____m/s，vB＝____m/s。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

(3)要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_______，還應(yīng)測(cè)量的物理量是_____。（填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母）

A．木板的長(zhǎng)度l B．木塊的質(zhì)量m1 C．木板的質(zhì)量m2

D．重物質(zhì)量m3 E．木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t F．AB段的距離lAB

G．天平 H．刻度尺 I．彈簧秤

(4)在AB段，木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB＝_____。（用vA、vB和第（3）問中測(cè)得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面的傾角α=30°，在斜面上放置一矩形線框abcd，ab邊的邊長(zhǎng) ，bc邊的邊長(zhǎng) ，線框的質(zhì)量m=1kg，電阻R=0.1Ω，線框通過細(xì)線與重物相連，重物質(zhì)量M=2kg，斜面上ef線（ef∥gh）的右方有垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T，如果線框從靜止開始運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入磁場(chǎng)最初一段時(shí)間是勻速的，ef線和gh的距離s=11.4m，（取 ），求：

（1）線框進(jìn)入磁場(chǎng)前重物M的加速度；

（2）線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)的速度v；

（3）ab邊由靜止開始到運(yùn)動(dòng)到gh線處所用的時(shí)間t；

（4）ab邊運(yùn)動(dòng)到gh線處的速度大小和在線框由靜止開始到運(yùn)動(dòng)到gh線的整個(gè)過程中產(chǎn)生的焦耳熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為50kg的小紅同學(xué)站在升降機(jī)中的磅秤上，某一時(shí)刻她發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在該時(shí)刻升降機(jī)可能是以下列哪種方式運(yùn)動(dòng)（　　）

A.勻速上升
B.加速上升
C.減速上升
D.加速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)愛因斯坦的狹義相對(duì)論,質(zhì)量要隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的增大而增大,即.請(qǐng)討論:

(1)如果你使一個(gè)物體加速、加速、再加速,它的速度會(huì)增加到等于光速甚至大于光速嗎?為什么?

(2)光有靜止質(zhì)量嗎?如果有,情況將會(huì)怎樣?

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同步練習(xí)冊(cè)答案