9.一個自由電子沿電場線方向射入如圖所示的電場中,它在電場中的運動情況是( 。
A.速度增大、加速度減小B.速度減小、加速度增大
C.速度和加速度都增大D.速度和加速度都減小

分析 根據(jù)電場力方向與電子速度方向的關系,判斷電場力做功情況,從而判斷電勢能和動能的變化;據(jù)電場線越來越密,場強越來越大,電子的加速度越來越大.

解答 解:電子帶負電,據(jù)場強方向規(guī)定知,所受電場力方向與電場線方向相反,即電場力水平向左,電場力做負功,動能減少,速度減;沿電場線方向電勢越來越低,而電場線越來越稀疏,場強越來越小,電子的加速度越來越小,故ABC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 解題關鍵判斷電場力的方向及做功情況,從而判斷動能和電勢能的變化;利用電場線的特點分析場強和電勢的變化.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.有一待測的電阻R,
(1)先用歐姆表粗略的測量其電阻,選擇“×10”擋測量時發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度很大,正確的判斷和做法是下列選項中的AC
(A)這個電阻阻值較。        (B)這個電阻阻值較大.
(C)為了把電阻測得更準確一些,應換用“×1”擋,重新歐姆調(diào)零后測量.
(D)為了把電阻測得更準確一些,應換用“×100”擋,重新歐姆調(diào)零后測量
(2)若其阻值約為45Ω左右,現(xiàn)在用伏安法測量其電阻,實驗室準備的實驗器材有:
電壓表V(量程O~10V,內(nèi)電阻約20kΩ);
電流表A1(量程0~50mA,內(nèi)電阻約20Ω);
電流表A2(量程O~300mA,內(nèi)電阻約40Ω);
滑動變阻器R1(最大阻值為20Ω,額定電流為1A)
滑動變阻器R2(最大阻值為300Ω,額定電流為O.1A).
直流電源E(電動勢為9V,內(nèi)電阻約為0.5Ω);
開關;此外還有若干根供連線用的導線.
實驗要求電表讀數(shù)從零開始變化,并多次測出幾組電流、電壓值,以便畫出電流一電壓的關系圖線.為了實驗能正常進行,減少測量誤差,還要求滑動變阻器便于調(diào)節(jié).
(a)電流表應選用A2;
(b)滑動變阻器應選用R1;(以上均填實驗器材的代號)
(c)請在方框內(nèi)畫出實驗電路.并將實物圖連上

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.在國際單位制中,作為基本單位的物理量一組是( 。
A.密度  加速度   質(zhì)量   電流B.千克   米   秒    牛頓
C.厘米  克   小時   伏特D.質(zhì)量  長度   時間   物質(zhì)的量

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.質(zhì)量為1.0kg 的小球,以20m/s的速度落到一軟墊上,被彈離軟墊時的速度大小為10m/s,小球與軟墊接觸的時間為0.5s,則軟墊對小球平均作用力的大小為70N.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.在電場中處于靜電平衡中的導體,其凈電荷分布在外表面上;內(nèi)部的場強為0.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.在光滑水平面上,質(zhì)量為M=100kg的平板車以v=3m/s的速率向左勻速運動,人的質(zhì)量m=60kg,以相對于車9m/s的水平速率躍上平板車,求人與車共同的速度大小和方向?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一物塊在水平面上做勻變速直線運動,關于物塊的位移、速度和速度變化,下列說法正確的是(  )
A.位移一定與時間成正比
B.位移一定與時間的平方成正比
C.速度一定與時間成正比
D.速度變化與發(fā)生這一變化所用的時間一定成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.目前實驗用的打點計時器所接電源均為頻率為50Hz的交變電流,所以都是每隔0.02s打一個點.某同學利用打點計時器打出如下圖所示的一段紙帶,測得相鄰計數(shù)點之間的距離在紙帶上已標出(單位為cm),則紙帶的運動是勻加速直線運動,判斷依據(jù)是任意兩個連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移差相等.打紙帶“D”點的瞬時速度0.575m/s,紙帶運動的加速度是2m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷.例如從解的物理量的單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一定特殊條件下的結果等方面進行分析,并與預期結果、實驗結論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性.
舉例如下:如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊A放于水平地面上.把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msin^{2}θ}$ gsinθ,式中g為重力加速度.
對于上述解,某同學首先分析了等號右側量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題.他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結論都是“解可能是對的”.但是,其中有一項是錯誤的.請你指出該項.( 。
A.當θ°時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的
B.當θ=90°時,該解給出a=g,這符合實驗結論,說明該解可能是對的
C.當M>>m時,該解給出a=gsinθ,這符合預期的結果,說明該解可能是對的
D.當m>>M時,該解給出a=$\frac{g}{sinθ}$,這符合預期的結果,說明該解可能是對的

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