（2013四川資陽(yáng)診斷）某校兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別用以下兩種方法來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。請(qǐng)閱讀下列兩段材料，完成后面問(wèn)題。

第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖所示所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離，t0時(shí)刻剛好對(duì)應(yīng)拋出點(diǎn)，該小組同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度和速度的平方值如下表，當(dāng)他們要計(jì)算重力勢(shì)能的改變量時(shí)，發(fā)現(xiàn)不知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，�?qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照下列要求計(jì)算出重力加速度。

時(shí)刻

t1

t2

t3

t4

t5

速度v(m/s)

4.52

4.04

3.56

3.08

2.60

v2(m2/s2)

20.43

16.32

12.67

9.49

6.76

（1）在所給的坐標(biāo)紙上作出v2—h圖象；

（2）分析說(shuō)明，圖象斜率的絕對(duì)值表示的物理意義是：

__________________________________________________________________________；

（3）由圖象求得的重力加速度是______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

第2小組：DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示。圖象的橫軸表示小球距d點(diǎn)（最低點(diǎn)）的高度h，縱軸表示小鐵球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E。試回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙的圖象中，表示小球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距d點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是___________（按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）；

（2）根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是：_____________________________。

答案：第1小組：（1）圖示（2分）；

（說(shuō)明：不用刻度尺，隨手畫的不給分）

（2）重力加速度的二倍（或2g）（2分）；

（3）9.41~9.85（2分）。（說(shuō)明：填9.80不給分)

第2小組：（1）乙、丙、甲（2分）；

（2）忽略阻力作用，小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒（2分）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013四川資陽(yáng)診斷）某實(shí)驗(yàn)小組在驗(yàn)證平行四邊形定則時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說(shuō)法正確的是________

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉即可

C．將彈簧秤都拉到相同刻度

D．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013四川資陽(yáng)診斷）物體甲的速度與時(shí)間圖象和物體乙的位移與時(shí)間圖象分別如圖所示，則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是

A．甲在整個(gè)t=4s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)，它通過(guò)的總路程為12m

B．甲在整個(gè)t=4s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，通過(guò)的總位移大小為6m

C．乙在整個(gè)t=4s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)，它通過(guò)的總路程為12m

D．乙在整個(gè)t=4s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，通過(guò)的總位移大小為6m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013四川資陽(yáng)診斷）半圓柱體M放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板PQ，M與PQ之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體N，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止。如圖所示是這個(gè)系統(tǒng)的縱截面圖。若用外力F使PQ保持豎直并且緩慢地向右移動(dòng)，在N落到地面以前，發(fā)現(xiàn)M始終保持靜止。在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．地面對(duì)M的摩擦力逐漸增大

B．MN間的彈力先減小后增大

C．PQ對(duì)N的彈力逐漸減小

D．PQ和M對(duì)N的彈力的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013四川資陽(yáng)診斷）如圖所示，質(zhì)量M，中空為半球型的光滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽內(nèi)有一質(zhì)量為m的小鐵球，現(xiàn)用一水平向右的推力F推動(dòng)凹槽，小鐵球與光滑凹槽相對(duì)靜止時(shí)，凹槽圓心和小鐵球的連線與豎直方向成α角。則下列說(shuō)法正確的是

A．小鐵球受到的合外力方向水平向左

B．凹槽對(duì)小鐵球的支持力為

C．系統(tǒng)的加速度為a= gtanα

D．推力F= Mgtanα

 

 

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013四川資陽(yáng)診斷）如圖所示，水平放置的兩個(gè)用相同材料制成的輪P和Q靠摩擦傳動(dòng)，兩輪的半徑R∶r =2∶1。當(dāng)主動(dòng)輪Q勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，在Q輪邊緣上放置的小木塊恰能相對(duì)靜止在Q輪邊緣上，此時(shí)Q輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω1，木塊的向心加速度為a1；若改變轉(zhuǎn)速，把小木塊放在P輪邊緣也恰能靜止，此時(shí)Q輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω2，木塊的向心加速度為a2，則

A．               B．

C．                  D．

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