A. | 盧瑟福預(yù)言了原子的核式結(jié)構(gòu),并用α粒子散射實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了預(yù)言 | |
B. | 盧瑟福用α粒子轟擊氮核,打出了質(zhì)子,并由此發(fā)現(xiàn)了電子 | |
C. | 庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了庫(kù)侖定律,并測(cè)定了靜電力常量 | |
D. | 玻爾提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說(shuō),并由此解釋了所有的原子發(fā)光現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型.故A錯(cuò)誤.
B、盧瑟福用α粒子轟擊氮核,實(shí)現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,故B錯(cuò)誤;
C、庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了庫(kù)侖定律,并測(cè)定了靜電力常量,故C正確;
D、玻爾提出自己的原子結(jié)構(gòu)假說(shuō),成功的解釋了氫原子光譜,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線框中的感應(yīng)電流方向是先逆時(shí)針?lè)较,后順時(shí)針?lè)较?/td> | |
B. | 線框中的感應(yīng)電流方向是先順時(shí)針?lè)较颍竽鏁r(shí)針?lè)较?/td> | |
C. | 線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中所受安培力方向向左 | |
D. | 線框離開磁場(chǎng)過(guò)程中所受安培力方向向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G | |
B. | 牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn) | |
C. | 哥白尼創(chuàng)立地心說(shuō) | |
D. | 亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體吸收熱量,其溫度一定升高 | |
B. | 外界對(duì)氣體做功,氣體的內(nèi)能一定增大 | |
C. | 要使氣體的分子平均動(dòng)能增大,外界必須向氣體傳熱 | |
D. | 同種氣體溫度越高分子平均動(dòng)能越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
U(V) | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
I(A) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1m/s | B. | 5m/s | C. | 3m/s | D. | 14m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | μg | B. | 2μg | C. | 3μg | D. | 4μg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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