15．航天飛機(jī)繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是（　�。�
A．它的速度大小不變，動(dòng)量也不變
B．它的速度大小不變，處于平衡狀態(tài)
C．它的動(dòng)能不變，加速度在改變
D．它不斷克服地球?qū)λ娜f有引力做功

分析 勻速圓周運(yùn)動(dòng)速度大小不變，方向變化，是變速運(yùn)動(dòng)．加速度方向始終指向圓心，加速度是變化的，是變加速運(yùn)動(dòng)，航天飛機(jī)繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，萬有引力提供向心力，不做功．

解答 解：A、勻速圓周運(yùn)動(dòng)速度大小不變，方向變化，速度是變化的，動(dòng)量是矢量，動(dòng)量的方向變化，所以動(dòng)量是變化的，故A錯(cuò)誤．
B、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，不可能處于平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤．
C、勻速圓周運(yùn)動(dòng)，速度大小不變，則動(dòng)能不變，加速度始終指向圓心，方向時(shí)刻在變化，加速度是變化的．故C正確．
D、航天飛機(jī)繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，萬有引力提供向心力，不做功．故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 矢量由大小和方向才能確定的物理量，所以當(dāng)矢量大小變化、方向變化或大小方向同時(shí)變化時(shí)，矢量都是變化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．蘋果落向地球而不是地球向上運(yùn)動(dòng)碰到蘋果，原因是（　�。�
A．由于蘋果質(zhì)量小，對(duì)地球的引力小，而地球質(zhì)量大，對(duì)蘋果引力大造成的
B．由于地球?qū)μO果有引力，而蘋果對(duì)地球無引力造成的
C．無法判斷地球?qū)μO果有引力和蘋果對(duì)地球引力大小
D．蘋果與地球間的引力是大小相等的，由于地球質(zhì)量極大，不可能產(chǎn)生明顯的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用無線力傳感器和光電門傳感器探究“動(dòng)能定理”．將無線力傳感器和擋光片固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線通過一個(gè)定滑輪與重物G相連，無線力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒杰壍郎螦、B兩點(diǎn)各固定一個(gè)光電門傳感器，用于測(cè)量小車的速度v1和v2，如圖所示．在小車上放置砝碼來改變小車質(zhì)量，用不同的重物G來改變拉力的大小．
　次數(shù)　M/kg|v22-v12|/（m2/s-2△E/J　F/N　W/J
　1　0.500　0.760　0.190　0.400　0.200
　2　0.500　1.65　0.413　0.840　0.420
　3　0.500　2.40△E2　1.22　W2
實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
（1）測(cè)量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1．正確連接所需電路．調(diào)節(jié)導(dǎo)軌兩端的旋鈕改變導(dǎo)軌的傾斜度，用以平衡小車的摩擦力，使小車正好做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）把細(xì)線的一端固定在力傳感器上，另一端通過定滑輪與重物G相連；將小車停在點(diǎn)C，由靜止開始釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，除了光電門傳感器測(cè)量速度和力傳感器測(cè)量拉力的數(shù)據(jù)以外，還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門間的距離L；
（3）改變小車的質(zhì)量或重物的質(zhì)量，重復(fù)（2）的操作．
（4）表格中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，△E為動(dòng)能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器的拉力，W是F在A、B間所做的功．表中的△E3=0.600J，W3=0.610J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．假設(shè)地球同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道半徑為地球半徑的6.6倍，地球赤道平面與地球公轉(zhuǎn)平面共面．站在地球赤道某地的人，日落后4小時(shí)的時(shí)候，在自己頭頂正上方觀察到一顆恰好有陽光照亮的人造地球衛(wèi)星，若該衛(wèi)星在赤道所在平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．則此人造衛(wèi)星（　�。�
A．距地面的高度等于地球半徑
B．繞地球運(yùn)行的周期約為6小時(shí)
C．繞地球運(yùn)行的角速度與同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的角速度相同
D．繞地球運(yùn)行的速率約為同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行速率的1.8倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．a、b兩種單色光組成的光束從介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，其折射光束如圖所示．用a、b兩束光（　　）
A．射入同一介質(zhì)，在介質(zhì)中a光的波長比b光的小
B．從同一介質(zhì)射入空氣發(fā)生全反射，a光的臨界角比b光的大
C．照射同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置，a光的干涉條紋間距比b光的大
D．在介質(zhì)中，a光的光速大于b光的光速

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，

（1）下列敘述正確的是D
A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖2所示的紙帶．這條紙帶上的點(diǎn)距并不均勻，下列說法正確的是BD
A．紙帶的左端是與小車相連的
B．紙帶的右端是與小車相連的
C．利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
D．利用A、B、C、D這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
（3）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（4）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖3中的C．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．波長比紫外線更短的電磁波是x射線和γ射線．在醫(yī)院里，利用x射線能夠穿透物質(zhì)，來檢查人體的內(nèi)部器官；在機(jī)場(chǎng)，利用x射線進(jìn)行安全檢查；在工業(yè)上，利用x射線進(jìn)行金屬探傷；在醫(yī)學(xué)上利用γ射線摧毀病變的細(xì)胞．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)的主要步驟有
A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板的一端，接好電路
B．將小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板上，接通電源后開動(dòng)小車
C．換上紙帶，重復(fù)操作幾次
D．把一條細(xì)繩系在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪掛上鉤碼，將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車上
E．?dāng)嚅_電源，取下紙帶
合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為ADBEC．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，穩(wěn)站在超市自動(dòng)扶梯的水平踏板上的人，隨扶梯斜向上做加速運(yùn)動(dòng)，則在此過程中（　�。�
A．人只受到重力和踏板的支持力作用
B．人受到的重力和踏板的支持力大小相等、方向相反
C．支持力對(duì)人做正功
D．重力對(duì)人做負(fù)功

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同步練習(xí)冊(cè)答案