【題目】如圖所示半圓柱體P固定在水平地面上，其右端有一固定放置的豎直擋板MN．在半圓柱體P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. MN對(duì)Q的彈力逐漸減小

B. MN對(duì)Q的彈力保持不變

C. P對(duì)Q的作用力逐漸增大

D. P對(duì)Q的作用力先增大后減小

【答案】C

【解析】試題分析：對(duì)圓柱體Q受力分析，受到重力、桿MN的支持力和半球P對(duì)Q的支持力，如圖

重力的大小和方向都不變，桿MN的支持力方向不變、大小變，半球P對(duì)Q的支持力方向和大小都變，然后根據(jù)平衡條件，得到N1=mgtanθ； ，由于θ不斷增大，故N1不斷增大，N2也不斷增大；故ABD錯(cuò)誤，C正確，故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們測(cè)出一待測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻，所給的實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電源E，定值電阻R1（阻值未知），電壓表V（量程為3．0 V，內(nèi)阻很大），電阻箱R（0～99．99 Ω），單刀單擲開關(guān)S1，單刀雙擲開關(guān)S2，導(dǎo)線若干。某同學(xué)連接了一個(gè)如圖1所示的電路，他接下來(lái)的操作是：

將S2撥到a，撥動(dòng)電阻箱旋鈕，使各旋鈕盤的刻度處于如圖2所示的位置后，閉合S1，記錄此時(shí)電壓表示數(shù)為2．20 V，然后斷開S1；保持電阻箱示數(shù)不變，將S2切換到b，閉合S1，記錄此時(shí)電壓表的讀數(shù)（電壓表的示數(shù)如圖4所示），然后斷開S1。

（1）請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

圖2所示電阻箱的讀數(shù)為 Ω，圖3所示的電壓表讀數(shù)為 V。由此可算出定值電阻R1的阻值為 Ω（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）在完成上述操作后，該同學(xué)繼續(xù)以下的操作：

將S2切換到a，多次調(diào)節(jié)電阻箱，閉合S1，讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U，由測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出了如圖4所示的－圖像。由此可求得該電池組的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)阻r，其中E＝ V，電源內(nèi)阻r＝ Ω。（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的坐標(biāo)系中，一定質(zhì)量的某種理想氣體先后發(fā)生以下兩種狀態(tài)變化過(guò)程：第一種變化是從狀態(tài)A到狀態(tài)B，外界對(duì)該氣體做功為6 J；第二種變化是從狀態(tài)A到狀態(tài)C，該氣體從外界吸收的熱量為9 J．圖線AC的反向延長(zhǎng)線過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O，B、C兩狀態(tài)的溫度相同，理想氣體的分子勢(shì)能為零．求：

（1）從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過(guò)程，該氣體對(duì)外界做的功W1和其內(nèi)能的增量ΔU1；

（2）從狀態(tài)A到狀態(tài)B的過(guò)程，該氣體內(nèi)能的增量ΔU2及其從外界吸收的熱量Q2.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波的下列說(shuō)法，正確的是

A. 電磁波可以在真空中傳播

B. 電磁波不能在空氣中傳播

C. 麥克斯韋第一次通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在

D. 法拉第第一次通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣光滑水平軌道AB的B端與處于豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧形粗糙絕緣軌道BC平滑連接，圓弧的半徑R＝0．40m。在軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E＝1．0×104N/C。現(xiàn)有一質(zhì)量m＝0．10kg的帶電體（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在水平軌道上與B端距離s＝1．0m的位置，由于受到電場(chǎng)力的作用帶電體由靜止開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道的C端時(shí)，速度恰好為零。已知帶電體所帶電荷量q＝8．0×10－5C，取g＝10m/s2，求：

（1）帶電體在水平軌道上運(yùn)動(dòng)的加速度及運(yùn)動(dòng)到B端時(shí)的速度；

（2）帶電體運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道的B端時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力；

（3）帶電體沿圓弧形軌道從B端運(yùn)動(dòng)到C端的過(guò)程中，摩擦力做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重力和質(zhì)量的比值大小描述的是（ ）

A. 物體所受地球引力的大小

B. 物體在重力場(chǎng)中下落的快慢

C. 物體在重力場(chǎng)中具有的能量

D. 重力場(chǎng)中某點(diǎn)場(chǎng)的強(qiáng)弱

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球從離地板7m高處落下，又被地板彈回，在離地板3m高處被接住，則小球通過(guò)的路程和位移大小分別是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖的裝置做“探究合外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，將光電門固定在軌道上的B點(diǎn)，用重物通過(guò)細(xì)線拉小車，細(xì)線的拉力的大小可由拉力傳感器測(cè)出，小車（包括遮光條和拉力傳感器）質(zhì)量為M，保持小車的質(zhì)量不變，改變所掛重物的質(zhì)量m，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。

（1）完成該實(shí)驗(yàn)時(shí)， （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力； （填“需要”或“不需要”）重物的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車（包括遮光條和拉力傳感器）質(zhì)量M;

（2）在正確規(guī)范操作后，實(shí)驗(yàn)時(shí)讀出拉力傳感器的示數(shù)F，測(cè)出小車的質(zhì)量M，遮光條寬度d，擋光時(shí)間及AB間的距離L，則驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為 （用測(cè)得的物理量表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古人行船江上，有詩(shī)曰：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。”這段話表明

A. 力的作用是相互的

B. 功是能量轉(zhuǎn)化的量度

C. 運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性

D. 在一定外力條件下，質(zhì)量越大，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)嚼щy

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