物體由靜止開始運(yùn)動(dòng),加速度恒定,在第7s內(nèi)的初速度是2.6m/s,則物體的加速度是( )
| A. | 0.46m/s2 | B. | 0.37m/s2 | C. | 2.6m/s2 | D. | 0.43m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是陰極射線管的示意圖.接通電源后,會(huì)有電子從陰極K射向陽極A,并在熒光屏上形成一條亮線.要使熒光屏上的亮線向下偏轉(zhuǎn),下列措施中可行的是( 。
| A. | 加一方向平行紙面向上的磁場 |
| B. | 加一方向平行紙面向下的磁場 |
| C. | 加一方向垂直紙面向里的磁場 |
| D. | 加一方向垂直紙面向外的磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
冬天當(dāng)我們脫毛線衫時(shí),靜電經(jīng)常會(huì)跟你開個(gè)小玩笑.下列說法中正確的是( 。
| A. | 在脫衣過程中,內(nèi)外衣間摩擦起電,內(nèi)衣和外衣所帶的電荷是同種電荷 |
| B. | 在脫衣過程中,有時(shí)會(huì)聽到“啪”的聲音,這是由于內(nèi)外衣服上電荷放電引起的 |
| C. | 如果內(nèi)外兩件衣服可看做電容器的兩極,并且在將外衣脫下的某個(gè)過程中兩衣間電量一定,隨著兩衣間距離的增大,兩衣間電容變小,則兩衣間的電勢差也將變小 |
| D. | 脫衣時(shí)如果人體帶上了電,當(dāng)手觸摸金屬門把時(shí),一定會(huì)有電流通過金屬門把流入大地,從而造成對(duì)人體輕微的電擊 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了測定一個(gè)“6.3V、1W”的小電珠在額定電壓下較準(zhǔn)確的電阻值并描繪該電珠的伏安特性曲線,可供選擇的器材有:
A.電流表(0~3A,內(nèi)阻約0.04Ω) B.毫安表(0~300mA,內(nèi)阻約4Ω)
C.電壓表(0~10V,內(nèi)阻10KΩ) D.電壓表(0~3V,內(nèi)阻10KΩ)
E.電源(額定電壓6V,最大允許電流2A) F.電源(額定電壓9V,最大允許電流1A)
G.可變電阻(阻值范圍0~10Ω,額定電流1A)
H.可變電阻(阻值范圍0~50Ω,額定功率0.5W)
I.導(dǎo)線若干根,電鍵一個(gè).
(1)為使測量安全和盡可能準(zhǔn)確,應(yīng)選用的器材是 BCFGI .(用字母代號(hào)填寫)
(2)請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲭娐穲D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了使公路交通安全有序,路旁立了許多交通標(biāo)志,如圖所示,甲圖是限速標(biāo)志,表示允許行駛的最大速度是80km/h;乙圖是路線指示標(biāo)志,表示此處到青島還有150km.上述兩個(gè)數(shù)據(jù)表達(dá)的物理意義是( 。
| A. | 80 km/h是平均速度,150 km是位移 |
| B. | 80 km/h是瞬時(shí)速度,150 km是路程 |
| C. | 80 km/h是瞬時(shí)速度,150 km是位移 |
| D. | 80 km/h是平均速度,150 km是路程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體沿曲線軌跡的箭頭方向運(yùn)動(dòng),AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間分別是:1s,2s,3s,4s.下列說法不正確的是( 。
| A. | 物體在AB段的平均速度為1m/s |
| B. | 物體在ABC段的平均速度為m/s |
| C. | AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度 |
| D. | 物體在B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)物體從45m高處自由下落,那么:
(1)該物體經(jīng)多長時(shí)間落到地面?
(2)最后1s的初速度是多少?
(3)在最后1s內(nèi)通過的高度是多少?( g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,彈簧的一端固定,另一端連接一個(gè)物塊,彈簧質(zhì)量不計(jì)。物塊(可
視為質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量為 m,在水平桌面上沿 x 軸運(yùn)動(dòng),與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 µ。以彈簧原長時(shí)物塊的位置為坐標(biāo)原點(diǎn) O,當(dāng)彈簧的伸長量為 x 時(shí),物塊所受彈簧 彈力大小為 F=kx,k 為常量。
(1)請畫出 F 隨 x 變化的示意圖;并根據(jù) F-x 的圖像求物塊沿 x 軸從 O 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到位置 x 的 過程中彈力所做的功。
a. 求彈力所做的功.并據(jù)此求彈性勢能的變化量;
b. 求滑動(dòng)摩擦力所做的功;并與彈力做功比較,說明為什么不存在與摩擦力對(duì)應(yīng)的“摩
擦力勢能”的概念。
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