如圖所示，有一閉合的等腰直角三角形導(dǎo)線ABC．若讓它沿BA的方向勻速通過有明顯邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（場(chǎng)區(qū)寬度大于直角邊長），以逆時(shí)針方向?yàn)檎�，從圖示位置開始計(jì)時(shí)，在整個(gè)過程中．線框內(nèi)的感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象是圖中的( )

A． B．

C． D．


考點(diǎn)：導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；閉合電路的歐姆定律．

專題：電磁感應(yīng)與電路結(jié)合．

分析：先根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向．再分兩段時(shí)間分析感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，由歐姆定律得到感應(yīng)電流的變化情況．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)公式E=Blv，是有效的切割長度即與速度垂直的長度L．

解答：  解：本題分線圈進(jìn)入磁場(chǎng)和穿出磁場(chǎng)兩個(gè)過程研究即可．

A、進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，線圈的磁通量增加，穿出磁場(chǎng)時(shí)，線圈的磁通量減小，根據(jù)楞次定律判斷可知，兩個(gè)過程中線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反．故A錯(cuò)誤．

B、C、D、進(jìn)入磁場(chǎng)過程，線圈有效切割長度L均勻增大，由公式E=BLv均勻增大，感應(yīng)電流均勻增大；穿出磁場(chǎng)過程，線圈有效切割長度也均勻增大，由公式E=BLv均勻增大，感應(yīng)電流均勻增大；故B正確，CD錯(cuò)誤．

故選：B

點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是根據(jù)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、歐姆定律及幾何知識(shí)得到i的表達(dá)式，再由數(shù)學(xué)知識(shí)選擇圖象．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端通過細(xì)繩連接彈簧測(cè)力計(jì)，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，如圖所示，此時(shí)細(xì)繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小．

甲同學(xué)F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N；乙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為30°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N．這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說明原因．

答：             ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一帶電小球從A處豎直向上進(jìn)入一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)小球的動(dòng)能為4J，運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)B時(shí)小球的動(dòng)能為5J，則小球運(yùn)動(dòng)到與A點(diǎn)在同一水平面上的C點(diǎn)（圖中未畫出）時(shí)(     )

  A．帶電小球在AB段和BC段水平位移之比為1：3

  B．帶電小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線

  C．小球運(yùn)動(dòng)到與A點(diǎn)在同一水平面上的C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為14J

  D．小球運(yùn)動(dòng)到與A點(diǎn)在同一水平面上的C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為19J

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組探究一種熱敏電阻的溫度特性．現(xiàn)有器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定）．電壓表、待測(cè)熱敏電阻、保溫容器、溫度計(jì)、開關(guān)和導(dǎo)線等．

（1）若用上述器材測(cè)量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性，請(qǐng)你在圖1中的實(shí)物圖上連線．

（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值；

②在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關(guān)，    ，斷開開關(guān)；

③重復(fù)第②步操作若干次，測(cè)得多組數(shù)據(jù)．

（3）實(shí)驗(yàn)小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值，并據(jù)此繪得圖2的R﹣t關(guān)系圖線，請(qǐng)根據(jù)圖線寫出該熱敏電阻的R﹣t關(guān)系式：R=     （Ω） （保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是(     )

  A．結(jié)合能越大的原子核，原子核中的核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定

  B．較輕的原子核和較重的原子核的比結(jié)合能比中等大小原子核的比結(jié)合能要小，在重核裂變反應(yīng)和輕核聚變反應(yīng)中都會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量虧損的現(xiàn)象

  C．核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核的尺度內(nèi)，核力比庫倫力大得多，在原子的尺度內(nèi)，電磁力比核力要大，核力是短程力

  D．目前，人類已經(jīng)可以做到穩(wěn)定地輸出聚變能，所以人類不再有“能源危機(jī)”

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科目：高中物理 來源： 題型：


DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．老師上課時(shí)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在某次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：

（1）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是   （按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）．

（2）根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是     ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “道威棱鏡”廣泛地應(yīng)用在光學(xué)儀器當(dāng)中，如圖，將一等腰直角棱鏡截去棱角，使其平行于底面，可制成“道威棱鏡”，這樣就減小了棱鏡的重量和雜散的內(nèi)部反射．如圖所示，從M點(diǎn)發(fā)出的一束平行于底邊CD的單色光從AC邊射入，已知棱鏡玻璃的折射率n=．求光線進(jìn)入“道威棱鏡”時(shí)的折射角，并通過計(jì)算判斷光線能否從CD邊射出．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在如圖所示的豎直平面內(nèi)，水平軌道CD和傾斜軌道GH與半徑r＝ m的光滑圓弧軌道分別相切于D點(diǎn)和G點(diǎn)，GH與水平面的夾角θ＝37°過G點(diǎn)、垂直于紙面的豎直平面左側(cè)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝1.25 T；過D點(diǎn)、垂直于紙面的豎直平面右側(cè)有勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)方向水平向右，電場(chǎng)強(qiáng)度E＝1×104 N/C.小物體P1質(zhì)量m＝2×10－3 kg、電荷量q＝＋8×10－6 C，受到水平向右的推力F＝9.98×10－3 N的作用，沿CD向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)D點(diǎn)后撤去推力．當(dāng)P1到達(dá)傾斜軌道底端G點(diǎn)時(shí)，不帶電的小物體P2在GH頂端靜止釋放，經(jīng)過時(shí)間t＝0.1 s與P1相遇．P1與P2與軌道CD、GH間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.5，g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，物體電荷量保持不變，不計(jì)空氣阻力．求：

(1)小物體P1在水平軌道CD上運(yùn)動(dòng)速度v的大小；

 (2)傾斜軌道GH的長度s.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在空氣中，一束單色光由兩面平行的玻璃板的a表面射入，從b表面射出，則以下說法中正確的是(　　)

A、出射光線一定與入射光線平行

B、隨著θ角的增大，光可能在a表面發(fā)生全反射

C、無論如何改變θ角，光線從a表面射入，不可能在b表面發(fā)生全反射

D、隨著θ角的增大，光可能在b表面發(fā)生全反射(θ<90°)

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