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(20分)如圖右圖所示是游樂場中過山車的實物圖片,左圖所示是過山車的簡化模型圖。在模型圖中水平傾角都為α=37°,斜軌道AB、CD、EF與豎直光滑圓形(圓弧)軌道圓滑連接。BC、D、E、F為對應的切點。其中兩個圓軌道半徑分別為R1=6.0m和R3=3.0m,中間圓弧軌道的半徑為R2。且兩圓形軌道的最高點P、QA、D、E點平齊,F使小車(視作質點)從A點以一定的初速度沿斜面向下運動。已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數為μ=1/24,g=10m/s2,sin37º=0.6,cos37º=0.8,tan18.50=1/3。問:

⑴若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點P處,則其在A點的初速度應為多大?

⑵若在⑴問情況下小車能安全到達點,則能否安全通過第三個圓形軌道的Q點?

⑶若小車在A點的初速度為m/s,且R2=10m則小車能否安全通過整段軌道?

 

 


解析:(1)小車恰好過P點,故有

          

    。1)

   小車由A到P的過程,由動能定理有

                (2)

由幾何關系可得

                 (3)

由(1)(2)(3)并代入數據得

                (4)

(2)設小車能夠通過Q點,則A到Q由動能定理得

  (5)

其中 

代入數據可得

         (6)

而車恰好能過Q點時,在Q點的速度為      (7)

故小車能安全通過第三圓軌道       (8)

(3)小車以v=m/s的初速度從P點下滑時,因為有

所以,小車可以通過第一圓形軌道        (9)

設小車到中間圓弧最高點G的速度為,則A到G由動能定理得

       (10)

其中 

代入數據可得      (11)

小車在最高點要不脫離軌道必須滿足

所以小車在中間軌道上有脫離軌道的危險。即小車不能安全通過整段軌道。     (12)

評分標準:共20分,其中(4)(6)(9)(11)每式1分,其余每式2分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,左圖是游樂場中過山車的實物圖片,右圖是過山車的原理圖.在原理圖中半徑分別為R1=2.0m和R2=8.0m的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為α=37°斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接.現使小車(視作質點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動.已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數為μ=
1
24
.問:(已知:g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan(
a
2
)=
sina
1+cosa
.結果可保留根號.)

(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應為多大?
(2)若小車在P點的初速度為10m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,左圖是游樂場中過山車的實物圖片,右圖是過山車的原理圖。在原理圖中半徑分別為R1=2.0 m和R2=8.0 m的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為α=37°斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,F使小車(視作質點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動。已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數為μ=。問:(已知:g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,。結果可保留根號。)

(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應為多大?

(2)若小車在P點的初速度為10 m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,左圖是游樂場中過山車的實物圖片,右圖是過山車的原理圖。在原理圖中半徑分別為R1=2.0 m和R2=8.0 m的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為α=37°斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,F使小車(視作質點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動。已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數為μ=。問:(已知:g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,。結果可保留根號。)

(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應為多大?

(2)若小車在P點的初速度為10 m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如右圖所示,某游樂場有一水上轉臺,可在水平面內勻速轉動,沿半徑方向面對面手拉手坐著甲、乙兩個小孩,假設兩小孩的質量相等,他們與盤間的動摩擦因數相同,當圓盤轉速加快到兩小孩剛好還未發(fā)生滑動時,某一時刻兩小孩突然松手,則兩小孩的運動情況是(  )

A.兩小孩均沿切線方向滑出后落入水中

B.兩小孩均沿半徑方向滑出后落入水中

C.兩小孩仍隨圓盤一起做勻速圓周運動,不會發(fā)生滑動而落入水中

D.甲仍隨圓盤一起做勻速圓周運動,乙發(fā)生滑動最終落入水中

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